Para Freire ( 2011), quanto mais criticamente se exerça a capacidade de aprender, tanto mais se constrói e desenvolve o que o autor chama de

Segundo Paulo Freire (2011), ensinar é uma especificidade humana e exige saber escutar. Nesta perspectiva, o saber escutar é importante porque

“ A fala é o instrumento, por excelência, de troca entre sujeitos. E, para a epistemologia genética, a fala é sempre, na sua espontaneidade (não confundir com espontaneismo), ação de segundo grau” (BECKER, 2003).

Que alternativa contempla o pensamento do autor, no que se refere à fala como emergência do sujeito?

No livro Pedagogia da Autonomia , Paulo Freire expõe que ensinar exige dos educadores alguns saberes fundamentais para a prática docente. Nas afirmações abaixo, de acordo com o autor, marque (V) como verdadeiros e (F) como falsos.

( ) Ensinar exige rigorosidade metódica e criticidade.

( ) Ensinar exige consciência do inacabado e bom-senso.

( ) Ensinar exige autoritarismo e curiosidade.

( ) Ensinar exige liberdade e autoridade.

A sequência correta, de cima para baixo, é

A Resolução nº 02, de 30 de janeiro de 2012, define Diretrizes Nacionais para o Ensino Médio e prevê

I. o ensino da Música como componente curricular obrigatório.

II. a filosofia e a sociologia em todos os anos do curso.

III. o ensino da língua espanhola, de oferta obrigatória pelas unidades escolares, embora facultativa para o estudante.

IV. estudo da história da Cultura Afro-Brasileira e Indígena somente nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História brasileira.

Estão corretas apenas as afirmativas

De acordo com o Decreto nº 5.840, de 13 de julho de 2006, que trata sobre a integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, são feitas as seguintes assertivas:

I. Os cursos do PROEJA, destinados à formação inicial e continuada de trabalhadores, deverão contar com carga horária mínima de mil e quatrocentas horas, assegurando-se cumulativamente: sendo, no mínimo, oitocentas horas para formação geral e, no mínimo, quatrocentas horas para formação profissional.

II. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio do PROEJA deverão contar com carga horária mínima de duas mil e quatrocentas horas, assegurando-se cumulativamente: sendo, no mínimo, mil e duzentas horas para a formação geral.

III. As instituições de ensino ofertantes de cursos e programas do PROEJA serão responsáveis pela estruturação dos cursos oferecidos e pela expedição de certificados e diplomas.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

A avaliação de aprendizagem em detrimento dos exames escolares somente começou a ser proposta, compreendida e divulgada a partir de 1930, quando Ralph Tyler cunhou esta expressão para referir-se ao cuidado que os educadores necessitam ter com a aprendizagem de seus alunos.

Para o êxito desse modelo de avaliação, além de outros itens, Luckesi (2011) propõe que

Perrenoud (2009) afirma que são múltiplos os significados que podem ser atribuídos para o termo competência.

Qual a definição de competência para Perrenoud?

No livro Supervisão e Gestão na escola, Mary Rangel (2011) expõe que a realidade complexa espera do Supervisor Pedagógico o enfrentamento de dificuldades e desafios.

Novas posturas e perspectivas de gestão são requeridas, entre elas:

No pensamento de Luckesi (2011), o ser humano age em função de algum resultado, seja econômico, material, político, amoroso, ou até mesmo o simples prazer de viver o momento, ou seja, age para suprir uma carência. Porém, para que traga os resultados esperados e para que não se torne uma ação mecânica, é importante