Em relação ao Código de Ética Profissional do Psicólogo, afirmam-se:

I. O psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a Psicologia esteja sendo aviltada.

II. É de responsabilidade do psicólogo, zelar para que a comercialização, aquisição, doação, empréstimo, guarda e forma de divulgação do material privativo do psicólogo sejam feitas conforme os princípios deste Código.

III. Ao psicólogo é vedado estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vínculo com o atendido, relação que possa interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado.

IV. Para realizar atendimento não eventual de criança, adolescente ou interdito, o psicólogo deverá obter autorização de, ao menos um, de seus responsáveis, observadas as determinações da legislação vigente.

Estão corretas as afirmativas

Em seu Título V – Capítulo I, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional trata dos Níveis e Modalidades de Educação e de Ensino.

No que se refere à Composição dos Níveis Escolares, fixados por essa Lei, é correto afirmar que a educação básica é formada por

Do texto de Moretto (2005), sobre o processo de apropriação de conhecimento, foram retirados alguns termos.

“Todo o conhecimento é uma que o sujeito faz a partir das interações com o mundo físico e social de seu . As representações resultantes dessas interações são que estão no sujeito.”

A sequência que completa, corretamente, as lacunas, é

O diagrama de esforços cortantes de uma viga biapoiada “AF”, com carga distribuída entre os pontos A e C e cargas concentradas nos pontos B e E, é o representado na figura acima. Considerando as cargas em tf e as medidas em m, qual deve ser o valor numérico da Carga-Momento que está aplicada em D para que o diagrama esteja correto?

Com relação ao Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção – PCMAT, é INCORRETO afirmar que

A partir da concepção de educação explicitada no documento do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), “Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, e também do papel profissional do serviço social nessa política, são destaque desafios apontados pelo Grupo de Trabalho Nacional Serviço Social na Educação para a consolidação do serviço social na Política de Educação:

I. Estimular a criação de espaços sistemáticos de discussão sobre o trabalho do/a assistente social na educação, no âmbito dos CRESS;

II. Articular com a ABEPSS para que o debate em torno da inserção do serviço social na educação seja contemplado na formação profissional;

III. Intensificar a articulação junto a outras categorias profissionais e sujeitos coletivos, na luta por uma educação pública e/ou privada, gratuita, laica, presencial, de qualidade e com real investimento do fundo público;

IV. Articular junto aos/às estudantes, trabalhadores e trabalhadoras da Política de Educação espaços de discussão sobre a política/programas/ações de assistência estudantil e as particularidades da atuação do/a assistente social.

Está (ão) correta (s) apenas a (s) afirmativa (s)

O BDI, ou seja, Benefícios ou Despesas Indiretas faz parte do preço total para a contratação de um serviço ou obra. Entre os custos indiretos que compõem o BDI estão incluídos os custos com:

A figura abaixo mostra o diagrama unifilar de um sistema elétrico de potência. O sistema é composto por um gerador, G₁, dois transformadores, T₁ e T₂, uma linha de transmissão, LT, e uma carga, C₁.

Qual das opções NÃO deve ocorrer em um projeto de iluminação de qualidade e eficiente?

O que é considerada doença do trabalho?