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Foram encontradas 716 questões.

Considere as tabelas “empréstimo” e “tomador” abaixo:

Empréstimo

Numero_emprestismo nome_agencia quantia

L-170 Downtown 3000

L-230 Redwood 4000

L-260 Perryridge 17000

Tomador

Nome_cliente numero_emprestimo

Jones L-170

Smith L-230

Hayes L-155

Qual das seguintes expressões retornará a tabela abaixo?

Numero_emprestimo nome_agencia quantia nome_cliente numero_emprestimo

L-170 Downtown 3000 Jones L-170

L-230 Redwood 4000 Smith L -230

 

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Lea el siguiente texto para contestar la cuestión.
“Espaço de enunciação fronteiriço e processos identitários”
(Eliana Sturza)
“Para abordar, então, o contato linguístico entre o português e o espanhol, na perspectiva teórica que proponho, é necessário levar em conta que, no plano enunciativo, a noção de fronteira linguística seria a da materialidade da língua, na qual as formas nos servem de indicadores da presença de uma língua na outra, quando o espanhol entra no português ou vice-versa. Porém, o contato entre gramáticas das línguas não é suficiente para dar conta de uma abordagem que busca, sobretudo, compreender o funcionamento e os efeitos de sentido que mesmo mudanças nas formas linguísticas produzem na relação dos sujeitos com as 8 línguas às quais está exposto, como no caso da fronteira. O que nos interessa é o efeito que a entrada de uma dessas formas produz sobre a língua praticada pelo falante quando tomadas de empréstimo da outra língua. Ao serem tomadas de empréstimo e, até mesmo, sendo incorporadas à língua da fronteira, tais formas linguísticas deslocam seu funcionamento e seu significado da língua fonte, passando o falante a atribuir novos sentidos a essas palavras que agarram para si, tornando-as, assim, constitutivas das práticas linguísticas de que dispõem para comunicar-se.”
Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?
pid=S010373072010000300006&script=sci_arttext> Acesso em:01 de dez. 2014. 29.
Sobre la perspectiva teórica propuesta por la investigadora en este trabajo, elige la opción que NO SE PUEDE AFIRMAR.
 

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Enunciado 1317131-1
Analise o desenho acima, representado em perspectiva. Fixando a vista frontal (a), no que diz respeito ao 3º diendro, é correto afirmar que
 

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1317068 Ano: 2014
Disciplina: Matemática
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Sendo !$ A = \int_{0}^{ \pi} !$ !$ e^x senx dx !$, então o valor de 2A é
 

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1316888 Ano: 2014
Disciplina: Matemática
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

Uma empresa de telefonia oferece um plano A em que a franquia de R$ 35,00 possibilita ao usuário 100 minutos de livre conversação. Após esse tempo, cada minuto excedente custará ao usuário R$ 1,20.

Supondo que seja feita cobrança proporcional por fração de minuto, qual é a função que descreve o pagamento P, para x minutos de conversação?

 

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Sendo o PHP uma linguagem orientada a objetos, qual é a alternativa que define de forma correta o conceito de herança?
 

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1315260 Ano: 2014
Disciplina: Física
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Em uma situação teórica de cálculo de momento fletor, foi tomada uma viga com um engaste em uma extremidade e um apoio simples em outra. Considere, para essa situação, o vão teórico de 7,00m, carga de peso próprio de 80 kN/m e carga distribuída nos 5 metros centrais, cuja distribuição é triangular, sendo zero em seu ponto inicial e 50 kN em seu ponto máximo.
A expressão algébrica da equação de cálculo do momento fletor para esta viga será uma equação de
 

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Qual é a alternativa que contém informação INCORRETA com relação às sessões em PHP?
 

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O tratamento do problema do mal marca decisivamente o pensamento agostiniano e constitui uma resposta consistente do Bispo de Hipona ao dualismo maniqueísta. Para se bem compreender o problema do mal, no entanto, é preciso distinguir três planos de análise: o metafísico- ontológico, o moral e o físico.
Relacione os diferentes planos analíticos (1ª coluna) com suas respectivas características e explicações (2ª coluna).
(1) Mal metafísico-ontológico
(2) Mal moral
(3) Mal físico
( )Esse mal é consequência do pecado.
( )Esse mal decorre da conversão aos bens inferiores em vez de aos bens superiores.
( )Esse mal é o próprio pecado.
( )Esse mal define-se como não-ser.
( )São exemplos desse mal as doenças, os sofrimentos e a morte.
( )Esse mal não é uma realidade, mas uma falta de realidade: é ausência de bem.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da 2ª coluna, de cima para baixo, é
 

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Nahas (2013), trata sobre a educação física escolar e afirma que, para os alunos incluírem hábitos de atividades físicas em suas vidas, é fundamental que desenvolvam três aspectos.
Qual alternativa NÃO indica um destes aspectos?
 

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