Referente aos textos apresentados sobre a relação entre educação e trabalho, marque a alternativa INCORRETA:

Na educação escolar, o planejamento pode ser desenvolvido em diferentes níveis de abrangência: planejamento do sistema de educação; planejamento da escola; planejamento curricular; projeto de ensino-aprendizagem; projeto de trabalho e planejamento setorial (VASCONCELLOS, 2008).

Considere os diferentes níveis de planejamento a seguir e, buscando relacionar as características específicas de cada um, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:

1) Planejamento da escola	( ) Diz respeito mais estritamente ao aspecto didático e por isso é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula.
2) Projeto de ensino-aprendizagem	( ) Envolve tanto a dimensão pedagógica quanto a comunitária e administrativa da escola.
3) Projeto de trabalho	( ) Possibilita a gestão democrática da escola por se constituir num canal de participação efetiva e mobilizar e aglutinar pessoas em torno de uma causa comum.
	( ) Também é conhecido como Projeto Político-Pedagógico ou Projeto Educativo, consistindo no plano integral da instituição.
	( ) Refere-se aos projetos de aprendizagem desenvolvidos na escola por um determinado período, geralmente de caráter interdisciplinar.
	( ) Pode ser construído pelos alunos, sob a supervisão do professor. O problema é localizado na realidade, que passa a ser o guia do trabalho, e não uma estrutura de conhecimento disciplinar previamente definida.

“Um dos pontos mais promissores da nova LDB é, sem dúvida, a concepção alargada de educação. O Art. 1º é uma expressão de quanto alargamos, nas últimas décadas, a visão do educativo para além dos bancos da escola. Merece ser lembrado: ‘A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais’. No inciso 2º do Art. 1º ainda acrescenta: ‘a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e da prática social’. No Artigo 3º se insiste nesta vinculação quando define os princípios com base nos quais será ministrado o ensino: ‘valorização da experiência extra-escolar’; ‘vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais’. A Lei anterior nº 5692/71 apenas se referia à educação a ser dada no lar e na escola” (ARROYO, 2008, p. 151).

Em relação aos direitos e vantagens dos servidores públicos, NÃO é correto afirmar:

NÃO é correto afirmar:

Em relação aos direitos sociais do trabalho, é CORRETO afirmar:

Observe a figura a seguir, um esquema elaborado por Vasconcellos (2008, p. 57) que expressa a relação entre o sentido dado pelo professor à avaliação e sua concepção de educação.

Considerando o esquema apresentado e a defesa de uma concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar (VASCONCELLOS, 2008), marque a alternativa INCORRETA:

Assinalar a alternativa INCORRETA:

O ensino médio, etapa final da educação básica com duração mínima de três anos, deve considerar em sua organização as finalidades e diretrizes constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Analise as afirmações a seguir:

I- Uma das finalidades do ensino médio é a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, considerando as demandas do mercado de trabalho, a complementação dos estudos iniciados no ensino fundamental e a preparação para a educação profissional.

II- Uma outra finalidade do ensino médio refere-se à compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada disciplina.

III- A organização curricular do ensino médio deve destacar a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.

IV- Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizados de tal forma que ao final do ensino médio o educando demonstre, dentre outros, o domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna.

Estão CORRETAS as afirmativas: