Magna Concursos

Foram encontradas 949 questões.

Um peixe

Virou a capanga de cabeça para baixo, e os peixes espalharam-se pela pia. Ele ficou olhando, e foi então que notou que a traíra ainda estava viva. Era o maior peixe de todos ali, mas não chegava a ser grande: pouco mais de um palmo. Ela estava mexendo, suas guelras mexiam-se devagar, quando todos os outros peixes já estavam mortos. Como que ela podia durar tanto tempo assim fora d'água?...

Teve então uma ideia: abrir a torneira, para ver o que acontecia. Tirou para fora os outros peixes: lambaris, chorões, piaus; dentro do tanque deixou só a traíra. E então abriu a torneira: a água espalhou-se e, quando cobriu a traíra, ela deu uma rabanada e disparou, ele levou um susto – ela estava muito mais viva do que ele pensara, muito mais viva. Ele riu, ficou alegre e divertido, olhando a traíra, que agora tinha parado num canto, o rabo oscilando de leve, a água continuando a jorrar da torneira. Quando o tanque se encheu, ele fechou-a.

– E agora? – disse para o peixe. – Quê que eu faço com você?...

Enfiou o dedo na água: a traíra deu uma corrida, assustada, e ele tirou o dedo depressa.

– Você tá com fome?... E as minhocas que você me roubou no rio? Eu sei que era você; devagarzinho, sem a gente sentir... Agora está aí, né?... Tá vendo o resultado?...

O peixe, quieto num canto, parecia escutar.

Podia dar alguma coisa para ele comer. Talvez pão. Foi olhar na lata: havia acabado. Que mais? Se a mãe estivesse em casa, ela teria dado uma ideia – a mãe era boa para dar ideias. Mas ele estava sozinho. Não conseguia lembrar de outra coisa. O jeito era ir comprar um pão na padaria. Mas sujo assim de barro, a roupa molhada, imunda? – Dane-se – disse, e foi.

Era domingo à noite, o quarteirão movimentado, rapazes no footing , bares cheios. Enquanto ele andava, foi pensando no que acontecera. No começo fora só curiosidade; mas depois foi bacana, ficou alegre quando viu a traíra bem viva de novo, correndo pela água, esperta. Mas o que faria com ela agora? Matá-la, não ia; não, não faria isso. Se ela já estivesse morta, seria diferente; mas ela estava viva, e ele não queria matá-la. Mas o que faria com ela? Poderia criá-la; por que não? Havia o tanquinho do quintal, tanquinho que a mãe uma vez mandara fazer para criar patos. Estava entupido de terra, mas ele poderia desentupi-lo, arranjar tudo; ficaria cem por cento. É, é isso o que faria. Deixaria a traíra numa lata d'água até o dia seguinte e, de manhã, logo que se levantasse, iria mexer com isso.

Enquanto era atendido na padaria, ficou olhando para o movimento, os ruídos, o vozerio do bar em frente. E então pensou na traíra, sua trairinha, deslizando silenciosamente no tanque da pia, na casa escura. Era até meio besta como ele estava alegre com aquilo. E logo um peixe feio como traíra, isso é que era o mais engraçado.

Toda manhã – ia pensando, de volta para casa – ele desceria ao quintal, levando pedacinhos de pão para ela. Além disso, arrancaria minhocas, e de vez em quando pegaria alguns insetos. Uma coisa que podia fazer também era pescar depois outra traíra e trazer para fazer companhia a ela; um peixe sozinho num tanque era algo muito solitário.

A empregada já havia chegado e estava no portão, olhando o movimento. – Que peixada bonita você pegou...

– Você viu?

– Uma beleza... Tem até uma trairinha.

– Ela foi difícil de pegar, quase que ela escapole; ela não estava bem fisgada.

– Traíra é duro de morrer, hem?

– Duro de morrer?... Ele parou.

– Uai, essa que você pegou estava vivinha na hora que eu cheguei, e você ainda esqueceu o tanque cheio d'água... Quando eu cheguei, ela estava toda folgada, nadando. Você não está acreditando? Juro. Ela estava toda folgada, nadando.

– E aí?

–Aí? Uai, aí eu escorri a água para ela morrer; mas você pensa que ela morreu? Morreu nada! Traíra é duro de morrer, nunca vi um peixe assim. Eu soquei a ponta da faca naquelas coisas que faz o peixe nadar, sabe? Pois acredita que ela ainda ficou mexendo? Aí eu peguei o cabo da faca e esmaguei a cabeça dele, e foi aí que ele morreu. Mas custou, ô peixinho duro de morrer! Quê que você está me olhando?

– Por nada.

– Você não está acreditando? Juro; pode ir lá na cozinha ver: ela está lá do jeitinho que eu deixei. Ele foi caminhando para dentro.

– Vou ficar aqui mais um pouco

– disse a empregada.

– depois vou arrumar os peixes, viu?

– Sei.

Acendeu a luz da sala. Deixou o pão em cima da mesa e sentou-se. Só então notou como estava cansado.


(VILELA, Luiz. . O violino e outros contos 7ª ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 36-38.)

VOCABULÁRIO:

Capanga: bolsa pequena, de tecido, couro ou plástico, usada a tiracolo.

Footing :passeio a pé, com o objetivo de arrumar namorado(a).

Guelra: estrutura do órgão respiratório da maioria dos animais aquáticos.

Vozerio: som de muitas vozes juntas.

Os travessões, utilizados em “(...) Toda manhã – ia pensando, de volta para casa – ele desceria ao quintal, levando pedacinhos de pão para ela.(...)”, têm a finalidade de:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Como encontrar um milagre na Índia

Doentes e peregrinos buscam a salvação em templos que praticam o exorcismo em Kerala, ao sul da Índia. Garanto: naquela região se operam, de fato, milagres que salvam vidas diariamente.

Os “milagres" nada têm a ver com os deuses ou demônios.Apenas com homens, responsáveis por uma das mais admiradas experiências sociais já produzidas num país pobre. Como o resto da Índia, Kerala é miserável, sua renda por habitante é de US$ 300 por ano - dez vezes menos do que a brasileira e cem vezes se comparada com a americana.

Primeiro “milagre" num país de 900 milhões de habitantes com explosivo crescimento populacional: cada mulher tem apenas dois filhos (1,7, para ser mais preciso), uma média semelhante à de um casal de classe média alta em Manhattan, Paris, São Paulo ou Rio de Janeiro. Segundo e mais importante: de cada mil crianças que nascem, apenas 13 morrem antes de completar um ano - um nível de mortalidade infantil semelhante ao dos Estados Unidos e quatro vezes menor que o do Brasil.

Até pouco tempo atrás, Kerala era mais conhecida por suas praias, onde os turistas “descolados" se deitavam na areia depois do banho, massageados por moradores que aprenderam de seus ancestrais os segredos da massagem ayurvédica, medicina tradicional indiana. Agora, porém, atrai tipos menos transcendentais da Europa e dos Estados Unidos, decididos a entender e difundir a experiência sobre como um lugar miserável consegue indicadores sociais tão bons.

As pesquisas indicam, em essência, um caminho: graças à vontade política dos governantes locais, em nenhum outro lugar da Índia se investiu tanto na educação das mulheres. Uma ação que enfrentou a rotina da marginalização. Na Índia, por questões culturais, se propagou o infanticídio contra meninas, praticado pelos próprios pais.

Em Kerala, apenas 5%das garotas estão fora da escola, reduzindo a porcentagens insignificantes o analfabetismo. Elas são mais educadas, entram no mercado de trabalho, frequentam postos de saúde, amamentam os filhos, conhecem noções de higiene, sabem a importância, por exemplo, de ferver a água ou aplicar as vacinas,
planejam voluntariamente o número de filhos.

Daí se vê o que significou, no Brasil, termos gasto tanto dinheiro na construção de hospitais, em vez de investir mais pesadamente em medicina preventiva.Muitas dessas obras só ajudaram a saúde financeira dos empreiteiros.

(DIMENSTEIN, Gilberto. Aprendiz do Futuro - Cidadania hoje e amanhã. São Paulo: Ática, 2000, p. 46.)
Em “(...) Garanto: naquela região se operam, de fato, milagres QUE SALVAM VIDAS DIARIAMENTE.(...)", a oração em destaque classifica-se como:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
 

Como encontrar um milagre na Índia

Doentes e peregrinos buscam a salvação em

templos que praticam o exorcismo em Kerala, ao sul

da Índia. Garanto: naquela região se operam, de fato,

milagres que salvam vidas diariamente.

Os “milagres” nada têm a ver com os deuses

ou demônios. Apenas com homens, responsáveis por

uma das mais admiradas experiências sociais já

produzidas num país pobre. Como o resto da Índia,

Kerala é miserável, sua renda por habitante é de

US$ 300 por ano – dez vezes menos do que a

brasileira e cem vezes se comparada com a

americana.

Primeiro “milagre” num país de 900 milhões

de habitantes com explosivo crescimento

populacional: cada mulher tem apenas dois filhos

(1,7, para ser mais preciso), uma média semelhante à

de um casal de classe média alta em Manhattan,

Paris, São Paulo ou Rio de Janeiro. Segundo e mais

importante: de cada mil crianças que nascem, apenas

morrem antes de completar um ano – um nível de

mortalidade infantil semelhante ao dos Estados

Unidos e quatro vezes menor que o do Brasil.

Até pouco tempo atrás, Kerala era mais

conhecida por suas praias, onde os turistas

“descolados” se deitavam na areia depois do banho,

massageados por moradores que aprenderam de

seus ancestrais os segredos da massagem

ayurvédica, medicina tradicional indiana. Agora,

porém, atrai tipos menos transcendentais da Europa

e dos Estados Unidos, decididos a entender e difundir

a experiência sobre como um lugar miserável

consegue indicadores sociais tão bons.

As pesquisas indicam, em essência, um

caminho: graças à vontade política dos governantes

locais, em nenhum outro lugar da Índia se investiu

tanto na educação das mulheres. Uma ação que

enfrentou a rotina da marginalização. Na Índia, por

questões culturais, se propagou o infanticídio contra

meninas, praticado pelos próprios pais.

Em Kerala, apenas 5% das garotas estão fora

da escola, reduzindo a porcentagens insignificantes o

analfabetismo. Elas são mais educadas, entram no

mercado de trabalho, frequentam postos de saúde,

amamentam os filhos, conhecem noções de higiene,

sabem a importância, por exemplo, de ferver a água

ou aplicar as vacinas, planejam voluntariamente o

número de filhos.

Daí se vê o que significou, no Brasil, termos

gasto tanto dinheiro na construção de hospitais, em

vez de investir mais pesadamente em medicina

preventiva. Muitas dessas obras só ajudaram a saúde

financeira dos empreiteiros.

DIMENSTEIN, Gilberto. – Cidadania hoje e amanhã. São Paulo: Ática, 2000, p. 46.

Assinale a afirmação que tembase no texto.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Assinale a opção correta quanto à concordância verbal.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3306205 Ano: 2012
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: FUNCAB
Orgão: MPE-RO

O controle dos roedores como os ratos visa à prevenção e ao controle de doenças nas quais eles estão direta ou indiretamente implicados. Além dos aspectos sanitários, esse controle visa a diminuir os prejuízos e os estragos por eles causados. Entre as moléstias – e seus respectivos modos de transmissão – que estão relacionados com esta espécie de roedor pode ser citada(o):

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3306185 Ano: 2012
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: FUNCAB
Orgão: MPE-RO

“As mudanças climáticas fazem parte da história da Terra. Oscilações nos padrões de temperatura já ocorreram muitas vezes ao longo da vida do nosso planeta, ao passo que os elementos naturais, como a composição química da atmosfera, e fatores como erupções vulcânicas, mudanças na órbita terrestre e na intensidade da radiação solar, interagem e se intensificam. A liberação crescente de gases causadores do efeito estufa desde a Revolução Industrial, no século XIX, proveniente especialmente da queima de combustíveis fósseis (como petróleo, carvão e gás natural) tem resultado no acúmulo destes gases na atmosfera.”

(Fonte: Instituto Carbono Brasil)

Os principais gases causadores do efeito estufa são:

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3306179 Ano: 2012
Disciplina: Direito Ambiental
Banca: FUNCAB
Orgão: MPE-RO

A logística reversa é um instrumento da Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei Federal nº 12.305/2010). Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere aos seus objetivos:

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3306138 Ano: 2012
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: FUNCAB
Orgão: MPE-RO

A equação linear matricial de um dado circuito elétrico resistivo que é alimentado por uma fonte de tensão E e duas malhas é:

\( \begin{bmatrix} 0 \\ E \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} 30 & -20 \\ -20 & 40 \end{bmatrix} \begin{bmatrix} I_1 \\ I_2 \end{bmatrix} \)

As correntes I1 e I2 são referentes às malhas 1 e 2 respectivamente e ambas são adotadas com o mesmo sentido de giro. Logo, a resistência equivalente, em ohms, vista pela fonte E é, aproximadamente:

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3306110 Ano: 2012
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: FUNCAB
Orgão: MPE-RO

São características das fibras óticas, EXCETO:

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas
294704 Ano: 2012
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: FUNCAB
Orgão: MPE-RO
Provas:
Considere uma rede com necessidade de configurar dezesseis endereços IP. Supondo que o provedor forneceu a seguinte designação de endereços IP: 192.168.13.0/24, das opções seguintes, a máscara que otimiza esses endereços IP é:
Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas