Considerando as regras de concordância verbal preconizadas pelas gramáticas em geral, correlacione as colunas.

Coluna 1 O verbo (entre parêntese)

1. deve ficar no plural
2. deve ficar no singular
3. pode ficar no plural ou no singular

Coluna 2

( ) Uma das coisas que mais me (impressionar) é a falta de fiscalização no comércio.
( ) Afirmava-se que nem um, nem outro (falar) a verdade.
( ) A metade dos alunos da sala (participar) da passeata.
( ) A conciliação e a harmonia entre uns e outros (ser) possível.
( ) Estima-se que 80% dos funcionários (estar) na assembleia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Os fonemas, por virem combinados na cadeia da fala, estão sujeitos a alterações fonéticas que muitas vezes se refletem na escrita. Correlacione as colunas considerando os processos fonológicos envolvidos.

Coluna 1

1. harmonização vocálica
2. vocalização
3. síncope
4. epêntese
5. metátese

Coluna 2

( ) tábua > tauba; faculdade > falcudade
( ) mordida > murdida; peruca > piruca
( ) xícara > xicra; abóbora > abobra
( ) advogado > adevogado; pneu > pineu
( ) anil > aniu; calda > cauda

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Correlacione as colunas, considerando os recursos de coesão remissiva indicados.

Coluna 1

1. pronominalização
2. elipse
3. substituição lexical
4. inferência

Coluna 2

( ) A jovem acordou sobressaltada. Ela não conseguia lembrar-se do que havia acontecido.
( ) A mãe de Paulo está hospitalizada. A senhora sofreu um acidente.
( ) João ganhou uma bicicleta. Maria quer também.
( ) Escolha um peixe fresco e prepare-o para ir ao forno.
( ) Os alunos chegaram cedo à Universidade e a biblioteca ainda estava fechada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Observe as frases abaixo.

1. Não o vejo ................... vários dias.

2. As lojas abrirão .................... 9h.

3. Pedro é contrário ......... compra do carro.

4. Demoraram e se colocar face ............ face.

5. As compras feitas ................ prestação saíram bem em conta.

6. Estamos ................ duas horas da capital.

7. É preciso deixar tudo ............... claras.

8. Já respondemos ...................... cartas aos leitores.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ordem em que aparecem nas frases acima.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente, de acordo com o sistema ortográfico vigente.

O texto abaixo deverá ser utilizado para responder a questão.

O que você tem a ver com a corrupção?

Dann Toledo

No dia 21 de abril de 2012, foi dado um minúsculo grande passo em direção à liberdade política em nosso país. O Dia do Basta, como a mobilização foi denominada, levou às ruas de todo o país milhares de pessoas. Em todos os estados da Federação, em diversas cidades, o povo saiu às ruas. Caras foram pintadas, músicas foram entoadas, faixas levantadas e assim foi dado um “peteleco” nas orelhas da nossa sociedade.

Todavia, ainda não conseguimos alcançar a tão sonhada e utópica mudança em nosso cenário político. Ao pensarmos em corrupção, normalmente pensamos em escândalos com nossos legisladores e com os que ocupam os cargos executivos.

Devemos levar em consideração que a corrupção, assim como a moralidade, começa dentro de nosso próprio self. Somos seres políticos e sociais, com isso, é nosso dever nos policiar em nossos pequenos atos para que assim possamos cobrar dos outros uma mudança que dantes já tenhamos, no mínimo, começado a internalizar.

Todas as vezes que pedimos favores de formas obscuras, mesmo que pensamos não haver nada de mais nisso, estamos sim sendo corruptos. O nosso tão amado jeitinho brasileiro nada mais é do que uma forma de burlarmos o sistema de regras e, com isso, nos tornarmos aquilo que dizemos repudiar; corruptos.

Uma campanha do Ministério Público, denominada “O que você tem a ver com a corrupção?”, trata justamente sobre isso: como nossos atos mais simples e muitas vezes ditos inocentes e normais podem ser atos corruptos. Pedir que o guarda de trânsito libere o carro numa blitz mesmo estando irregular, levar um atestado médico no trabalho sem que realmente tenha estado doente, falar para um colega assinar a lista de presença no colégio, faculdade ou bater teu cartão no trabalho. Tudo isso nada mais é do que corrupção.

Com tudo isso, se queremos realmente mudar o cenário de corrupção que toma conta do Brasil, devemos primeiro começar por nós mesmos, pelas nossas casas, pelos nossos atos!

Disponível em: <http://psicologia-ro.blogspot.com.br/2012/04/

o-que-voce-tem-ver-com-corrupcao.html>. Acesso em: 28 maio 2014. (Adaptado)

Considere as frases abaixo.

1. “Caras foram pintadas, músicas foram entoadas, faixas levantadas e assim foi dado um ‘peteleco’ nas orelhas da nossa sociedade.” (parágrafo 1) – sentido conotativo.

2. “Todavia, ainda não conseguimos alcançar a tão sonhada e utópica mudança em nosso cenário político.” (parágrafo 2) – sentido conotativo.

3. “Todas as vezes que pedimos favores de formas obscuras, mesmo que pensamos não haver nada de mais nisso, estamos sim sendo corruptos.” (parágrafo 4) – sentido denotativo.

4. “Tudo isso nada mais é do que corrupção.” (parágrafo 5) – sentido denotativo.

Identifique as frases que correspondem corretamente ao sentido que lhes foi indicado.

As cominações da lei de improbidade administrativa: