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Foram encontradas 121 questões.

351233 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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Ao fazer parte do mundo humano, a criança começa o seu processo de desenvolvimento e, quando inserida na escola, não pode ficar alheia aos conhecimentos científicos, historicamente produzidos pela humanidade. Por meio da matemática, pode-se direcionar a aprendizagem das crianças para a formação de processos mentais cada vez mais
 

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351232 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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No entendimento de Sarmento e Rapoport (2009), o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima, do autoconhecimento e da socialização infantil é favorecido por meio
 

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351231 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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De acordo com Sigmund Freud, a criança passa por diferentes fases na infância, que são respectivamente
 

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351230 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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Na fase escolar, a criança passa a utilizar técnicas culturais que contribuem para o desenvolvimento de suas funções psicológicas
 

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351229 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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Para Bakhtin (2004) não há interação sem língua e, sem interação, não há nenhum tipo de relação social, pois todas as esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a utilização da língua, a qual se efetua por meio de enunciados que emanam dos integrantes duma ou doutra esfera da atividade humana, por meio
 

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351228 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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De acordo com Candau (2016), a Didática, assim como a Pedagogia, tem o compromisso de transformação social por meio de um ensino eficiente que ocorre a partir de práticas pedagógicas que buscam
 

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351227 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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No tocante à Gestão Democrática, pode-se afirmar que
 

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351226 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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Teorias psicológicas interacionistas tiveram grande repercussão no estudo do desenvolvimento infantil e também na elaboração de teorias sobre a aquisição da linguagem. Assinale a alternativa correspondente que defende a teoria que “As funções psicológicas nascem da atividade cerebral, mas desenvolvem-se graças às relações que o sujeito mantém com os membros de sua cultura ao longo da vida, mediadas por sistemas simbólicos.”
 

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351225 Ano: 2018
Disciplina: Direito Processual Civil
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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Sobre a Lei nº 13.105, de 16 de março de 2015 – da Denunciação da LIDE, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. É admissível a denunciação da lide, promovida somente pelo réu. II. A citação do denunciado será requerida na petição inicial, se o denunciante for autor, ou na contestação, se o denunciante for réu. III. Se o denunciante for vencido na ação principal, o juiz passará ao julgamento da denunciação da lide. IV. Feita a denunciação pelo autor, o denunciado poderá assumir a posição de litisconsorte do denunciante e acrescentar novos argumentos à petição inicial, procedendo-se em seguida à citação do réu. V. O direito regressivo será exercido por ação autônoma quando a denunciação da lide for indeferida, deixar de ser promovida ou não for permitida.
 

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351224 Ano: 2018
Disciplina: Direito Tributário
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Agudos do Sul-PR
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Sobre a Lei nº 5.172, de 25 de outubro de 1966, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. É permitido a União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios cobrar imposto sobre o patrimônio e a renda com base em lei posterior à data inicial do exercício financeiro a que corresponda. II. É permitido a União poderá instituir tributo que não seja uniforme em todo o território nacional, ou que importe distinção ou preferência em favor de determinado Estado ou Município. III. São normas complementares das leis, dos tratados e das convenções internacionais e dos decretos os atos normativos expedidos pelas autoridades executivas e judiciais. IV. A obrigação acessória surge com a ocorrência do fato gerador, tem por objeto o pagamento de tributo ou penalidade pecuniária e extingue-se juntamente com o crédito dela decorrente. V. São obrigadas subsidiariamente as pessoas que tenham interesse comum na situação que constitua o fato gerador da obrigação principal.
 

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