Prova Completa: Professor - Espanhol (Pref. Alagoa Nova-PB - UEPB

2988157 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Alagoa Nova-PB

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MorfologiaAdvérbios

Observe a tirinha abaixo, de Horto e Dahmer, para responder à questão.

Enunciado 2988157-1

Série " Vida e obra de Terêncio Horto.Andre Dahmer.

Fonte: https://www.facebook.com/malvadoshq/photos/a.18 1 209315329627.38166.181129068670985/5537564347 41578

Na tirinha o vocábulo verdadeiramente (advérbio de modo) nos leva a compreender as relações pessoais, em época de redes sociais. Portanto, compreendemos que:

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2988154 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Alagoa Nova-PB

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SintaxeFrase, Oração e PeríodoOração CoordenadaOrações Coordenadas Assindéticas

A partir do fragmento do poema “No caminho com Maiakovski” (1968) de Eduardo Alves da Costa, responda a questão.

Tu sabes,

conheces melhor do que eu

a velha história.

Na primeira noite eles se aproximam

E roubam uma flor do nosso jardim.

O primeiro período do fragmento é formado por orações coordenadas assindéticas, portanto, justapostas, sem a utilização de conectivos entre elas. No entanto, é possível inferir, da relação entre as orações, o sentido de:

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2988153 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Alagoa Nova-PB

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Sintaxe

A partir do fragmento do poema “No caminho com Maiakovski” (1968) de Eduardo Alves da Costa, responda a questão.

Tu sabes,

conheces melhor do que eu

a velha história.

Na primeira noite eles se aproximam

E roubam uma flor do nosso jardim.

Estruturalmente, o fragmento acima, constitui-se de 05 versos. E sintaticamente, de 02 períodos. Quantas orações compõem os dois períodos?

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2988152 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Alagoa Nova-PB

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Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual

A partir do fragmento do poema “No caminho com Maiakovski” (1968) de Eduardo Alves da Costa, responda a questão.

Tu sabes,

conheces melhor do que eu

a velha história.

Na primeira noite eles se aproximam

E roubam uma flor do nosso jardim.

Indique a estrutura linguística (tipo textual) que possibilitou a construção do poema “No caminho com Maiakovski”:

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2988151 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Alagoa Nova-PB

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Interpretação de Textos

As questões sobre identidades marcaram as últimas décadas do século XX e chegaram ao século XXI. E, na perspectiva dos estudos culturais, filósofos, sociólogos, linguistas, romancistas e poetas discutiram a temática. Nesse cenário, considere o poema Identidade, do escritor e poeta moçambicano Mia Couto.

Identidade

Preciso ser um outro

para ser eu mesmo.

Sou grão de rocha

sou o vento que a desgasta.

Sou pólen sem inseto

sou areia sustentando

o sexo das árvores.

Existo onde me desconheço

aguardando pelo meu passado

ansiando a esperança do futuro.

No mundo que combato morro

no mundo por que luto, nasço.

(COUTO, 2001, p.25).

Sobre esta obra, responda a questão.

Os dois primeiros versos “Preciso ser um outro/para ser eu mesmo”, expressam uma ideia de:

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2988163 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
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SemânticaSinônimos e Antônimos
Interpretação de Textos

A partir da leitura do fragmento abaixo de Fabiana Cristina Komesu (2008), responda a questão.

Características do internetês como abreviações, repetição de vogais, modificações do registro gráfico e as chamadas “risadinhas” (rsrsrs, hehehe...) estão associadas às possibilidades de registro gráfico-visual de certos padrões rítmico-entoacionais, que são assim registrados pelo sujeito. Não se trata, portanto, de degradação da modalidade escrita do português. Pode-se pensar, pois, que a portanto Pode-se pensar, pois presença desses fatos linguísticos da fala na escrita produzida no contexto da tecnologia digital (mas não somente) aponta, por um lado, mas não somente por um lado para a identidade de um grupo ou de uma comunidade que quer se reconhecer por eles e por meio deles ser reconhecido, e, por outro, para a heterogeneidade característica da linguagem. [...]

Adaptado de https://www.professorjeanrodrigues.com.br/2013/07/atividade-de-portugues-sobre-coesao-e.html

Analise as proposições abaixo:

I- Os termos “PORTANTO” (linha 3) e “POIS” (linha 3) possuem equivalência sintática e provocam o mesmo efeito de sentido.
II- Alocução “PODE-SE PENSAR” (linha 3), se substituída por “DEVE-SE PENSAR”, permanece com o mesmo sentido.
III- A expressão “(MAS NÃO SOMENTE)” (linha 4), se colocada entre travessões, teria o seu sentido alterado.
IV- Os termos relacionais “POR UM LADO” (linha 4) e “POR OUTRO” (linha 5) funcionam como conectores de ideias opostas.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

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2988161 Ano: 2023
Disciplina: Português
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Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual

A partir da letra de canção, abaixo, responda a questão.

Assum preto

Luiz Gonzaga

Tudo em vorta é só beleza

Sol de abril e a mata em frô

Mas Assum Preto, cego dos óio

Num vendo a luz, ai, canta de dor

Mas Assum Preto, cego dos óio

Num vendo a luz, ai, canta de dor

Tarvez por ignorança

Ou mardade das pió

Furaro os óio do Assum Preto

Pra ele assim, ai, cantá mió

Furaro os óio do Assum Preto

Pra ele assim, ai, cantá mió

Assum Preto veve sorto

Mas num pode avuá

Mil vez a sina de uma gaiola

Desde que o céu, ai, pudesse oiá

Mil vez a sina de uma gaiola

Desde que o céu, ai, pudesse oiá

Assum Preto, o meu cantar

É tão triste como o teu

Também roubaro o meu amor

Que era a luz, ai, dos óios meus

Também roubaro o meu amor

Que era a luz, ai, dos óios meus.

Disponível em: <https://www.letras.mus.br/luiz-gonzada/47082/>. Acesso em 10 de novembro. 2023.

Quanto a tipologia textual e o uso da linguagem é CORRETO afirmar que se trata de um texto

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2988159 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Alagoa Nova-PB

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SintaxeTermos Essenciais da Oração

Analise a tirinha de Mafalda e responda a questão.

Na oração do segundo quadrinho: “Esse lixo enfeia a rua”, classificamos como:

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2988156 Ano: 2023
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Alagoa Nova-PB

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Interpretação de Textos

Sobre o trecho em itálico, no enunciado: “Ao ser indagado sobre o motivo de tanta alegria, o Diretor exclamou – este ano, só os alunos e professores inteligentes participaram do simpósio” pode se afirmar que:

I- Tanto os alunos quanto os professores que participaram do simpósio eram inteligentes.

II- Somente os professores são inteligentes, os alunos, provavelmente, não seriam.

III- Que todos os alunos participaram do debate, mas, entre os professores, apenas os inteligentes participaram.

Está CORRETO o que se afirma em:

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2988155 Ano: 2023
Disciplina: Português
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MorfologiaPronomesPronomes de Tratamento

A partir do fragmento do poema “No caminho com Maiakovski” (1968) de Eduardo Alves da Costa, responda a questão.

Tu sabes,

conheces melhor do que eu

a velha história.

Na primeira noite eles se aproximam

E roubam uma flor do nosso jardim.

Ao trazer o pronome de tratamento “Tu”, como sujeito da oração “Tu sabes”, no primeiro verso, o eu poético pretendeu:

I- Buscar proximidade, envolver o outro na narrativa.
II- Não identificar, nominalmente, seu interlocutor.
III- Particularizar o seu interlocutor, alguém já conhecido.

Está CORRETO o que se afirma em: