Sobre o Projeto Pedagógico dos estabelecimentos de ensino, a LDB aponta para a:

Em relação à Formação Pessoal e Social a respeito da Identidade e Autonomia, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil orienta que a auto-estima que a criança aos poucos desenvolve é, em grande parte:

"Desvio em relação ao ato sexual "normal", definido este como coito que visa à obtenção do orgasmo por penetração genital, com uma pessoa do sexo oposto (hoje a psicologia tem outra concepção com relação a este assunto). Diz-se que existe quando o orgasmo é obtido com outros objetos sexuais (homossexualidade, pedofilia, bestialidade, etc.) ou por outras zonas corporais (coito anal, por exemplo) e quando o orgasmo é subordinado de forma imperiosa a certas condições extrínsecas (fetichismo, sadomasoquismo); estas podem proporcionar por si sós o prazer sexual. De forma mais englobante, designa-se o conjunto de comportamento psicossexual que acompanha tais atipias na obtenção do prazer sexual".

Desenvolvimento infantil, consiste numa seqüência ordenada de transformações progressivas resultando num aumento de grau de complexidade do organismo, distingue-se de crescimento por referir-se as alterações da composição e funcionamento das células (diferenciação celular), à maturação dos sistemas e órgãos e a aquisição de novas funções. Para efeito de estudo tanto pode-se considerar a sucessão de fases um sistema orgânico isolado, por exemplo o timo e/ou o sistema imunológico como o organismo como um todo, a capacidade de locomoção que depende tanto da maturação do sistema nervoso como músculo esquelético. O desenvolvimento do exame neurológico evolutivo é capaz de detectar precocemente desde os primeiros sinais de disfunções graves como paralisia cerebral e deficiência mental até as denominadas , possibilitando uma intervenção capaz de minimizar a progressão de danos.

Relacione a coluna dos sintomas com a dos diagnósticos e assinale a alternativa CORRETA:

1- Ingestão de grande quantidade de alimento em curto período de tempo.

2- Preocupação com detalhes, regras, listas, ordem, organização ou horários.

3- Rebaixamento do humor, redução da energia e diminuição da atividade;

4- Medo de morrer, de perder o autocontrole ou de ficar louco.

( ) Episódios Depressivos

( )T. Obsessivo Compulsivo

( ) Bulimia nervosa

( ) T. do Pânico

Caso Clínico: R. é uma secretária eficiente e prestativa. Seus superiores e colegas de trabalho valorizam muito sua contribuição no escritório. No entanto, R. passa suas noites escrevendo cartas a autoridades. Sente que Deus abriu sua mente e lhe ensinou a cura do câncer. Quer que algum grande centro de tratamento utilize essa cura em todos os pacientes, para provar ao mundo que está certa. Muitas de suas cartas não são respondidas, o que a faz sentir que ninguém compreende que ela seria capaz de salvar todos os pacientes de câncer, se lhe fosse dada a chance. Algumas vezes desespera-se com o fato de que o mundo jamais saberá o quanto ela é maravilhosa, porém não desiste e continua a escrever. R. sofre de um tipo de distúrbio delirante, que é:

O psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situações

Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases de .Essas 4 fases são: o Sensório-motor (0 – 2 anos), a Pré-operatória (2 – 7 anos), as Operações-concretas (8 – 11 anos) e o Operatório-formal (8 – 14 anos.

Rejeição – (Verwergung). Conflito "Ego x Mundo Externo". Delírios e Alucinações: Paranóia, Esquizofrenias, PMD, Hipocondrias, Autismo. "Tem certeza absoluta por que está acontecendo". Em resumo, estamos nos referindo a

Deve-se levar em consideração no processo psicodiagnóstico o(a)