O colegiado de uma escola precisa decidir sobre a reorganização dos horários de uso dos espaços coletivos. Considerando o fluxo deliberativo próprio da gestão democrática, em que cada etapa constitui condição da etapa seguinte, numere os parênteses de 1 a 5, ordenando as fases do processo desde a identificação da questão até o seu encaminhamento final:

(   ) Publicização da decisão junto à comunidade escolar.
(   ) Identificação e registro da demanda pelo colegiado.
(   ) Deliberação por maioria entre as alternativas debatidas.
(   ) Estudo das alternativas viáveis pelos segmentos representados.
(   ) Debate coletivo das alternativas estudadas em plenária.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A definição do campo sobre o qual o ensino deve incidir constitui decisão didática de consequências diretas sobre o desenvolvimento do estudante. Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O trabalho pedagógico produz maior efeito sobre o desenvolvimento quando incide sobre funções psicológicas ainda em maturação no estudante.
PORQUE
II. A zona de desenvolvimento proximal delimita o campo das funções já consolidadas, que o estudante realiza sem o auxílio de parceiros mais experientes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A análise curricular distingue planos que coexistem na escola e cuja coincidência entre si não é automática, razão pela qual o exame de um documento aprovado deixa de esgotar a compreensão do que ali se ensina. Associe as colunas abaixo, relacionando os planos do currículo às suas respectivas caracterizações: 

Coluna 1:
1. Currículo formal.
2. Currículo real.
3. Currículo oculto.
4. Currículo nulo.

Coluna 2:
(   ) Conjunto de aprendizagens veiculadas por rotinas, normas de convivência e expectativas não registradas em documento.
(   ) Prescrição oficial expressa em documentos, matrizes e planos aprovados pelas instâncias dos sistemas de ensino.
(   ) Saberes ausentes da prática escolar, por omissão ou exclusão, cuja falta igualmente produz efeitos formativos.
(   ) Aquilo que efetivamente se concretiza na sala de aula pela mediação do professor no encontro com a turma.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Analise a afirmativa abaixo:

O modelo que descreve a integração das tecnologias digitais ao ensino por meio de uma escala progressiva, cujo primeiro patamar corresponde à simples troca de um recurso analógico por um equivalente digital e cujo patamar mais elevado corresponde à proposição de tarefas antes inviáveis sem o suporte tecnológico, é denominado _____________.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A leitura piagetiana do desenvolvimento articula mecanismos funcionais invariantes a estruturas que se transformam ao longo dos períodos. Com base no texto e na teoria psicogenética, analise as sentenças abaixo:

I. A assimilação incorpora o dado novo aos esquemas já disponíveis, preservando a organização mental então vigente.
II. A acomodação reorganiza os esquemas do sujeito quando o objeto resiste à incorporação pelas estruturas atuais.
III. A equilibração majorante consiste no retorno do sujeito ao estado de equilíbrio anterior à perturbação sofrida.
IV. O período operatório-concreto caracteriza-se pela dedução a partir de enunciados hipotéticos sem suporte material.

É CORRETO o que se afirma em:

Relacione cada processo tridimensional da COLUNA I à respectiva descrição na COLUNA II.

Coluna I - Processos
1. Entalhe.
2. Modelagem.
3. Fundição.
4. Assemblage.

Coluna II - Descrições
(   ) Uma forma é obtida pela retirada controlada de matéria de um bloco de pedra.
(   ) Uma figura é construída por adição e deslocamento de argila em torno de uma armação.
(   ) Um objeto é produzido pelo preenchimento de um molde com material que adquire consistência posteriormente.
(   ) Elementos industrializados são reunidos por encaixe, soldagem e amarração.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.

Uma professora projeta dois quadrados cinzentos com os mesmos valores cromáticos. Um aparece sobre fundo azul-esverdeado e o outro sobre fundo vermelho-alaranjado. Após algum tempo de observação, os estudantes descrevem diferenças aparentes na temperatura e na tonalidade dos quadrados. Assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE o fenômeno.

Uma composição não figurativa apresenta uma massa escura concentrada na parte inferior esquerda, três formas claras de dimensões diferentes na região superior direita e intervalos irregulares entre os elementos. Não há eixo de simetria, mas o conjunto mantém estabilidade e conduz o olhar por sucessivas tensões.

Assinale a alternativa que apresenta a análise CORRETA.

Uma imagem impressa combina tramas lineares, variações de saturação, sobreposição de formas e gradações de claro-escuro. Observada a distância, sugere superfícies ásperas, corpos volumétricos e planos situados em diferentes profundidades, embora o suporte permaneça materialmente uniforme.

Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(   ) A sobreposição pode estabelecer relações de anterioridade e profundidade entre as formas.
(   ) A textura visual pode sugerir propriedades materiais sem apresentar correspondência tátil no suporte.
(   ) A gradação tonal constitui volume real quando organiza regiões claras e escuras em uma imagem bidimensional.
(   ) A saturação interfere na intensidade perceptiva das cores e pode participar da diferenciação entre planos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Em uma sequência de criação, o professor reúne esboços, registros de experimentação, comentários dos estudantes, produções intermediárias e trabalhos concluídos. Os critérios consideram relações entre intenção, escolhas formais, investigação de materiais e capacidade de revisão.

Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(   ) A comparação entre versões pode produzir evidências sobre mudanças nas decisões e nos procedimentos dos estudantes.
(   ) O portfólio favorece análise processual quando os registros são selecionados e interpretados em relação aos objetivos de aprendizagem.
(   ) A autoavaliação constitui evidência suficiente quando o estudante apresenta argumentação coerente sobre suas escolhas.
(   ) A apreciação estética pode integrar a avaliação ao examinar como o estudante percebe, interpreta e fundamenta relações formais e culturais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.