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3077242
Ano: 2024
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: IPEFAE
Orgão: Pref. Américo Campos-SP
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: IPEFAE
Orgão: Pref. Américo Campos-SP
Provas:
Um casal pretende iniciar aplicar, à juros simples de 4,8% ao
ano, durante 7 bimestres, R$ 10000,00. Qual será o valor
resgatado após o período? ¨
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Quat
ro
amigos se desafiaram em uma competição de boliche
onde seriam realizadas 5 rodadas e haveriam três
premiações de acordo com as medidas de tendência central
dos resultados obtidos. Assim tiveram um vencedor para a
média, outro para média e, finalmente, outro para a mediana.
O mesmo jogador poderia ser vencedor em outras
categorias. Os pontos foram anotados e geraram a tabela
abaixo.
Nessas condições é correto afirmar que:
Nessas condições é correto afirmar que:
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- FundamentosPorcentagem
- ÁlgebraÁlgebra Linear
- GeometriaGeometria PlanaTriângulos
- GeometriaGeometria PlanaÁreas e Perímetros
Duas dimensões lineares distintas, aqui denominadas
a
e
b
,
sendo a a maior delas, são utilizadas para a formação de
dois tipos de triângulos isósceles. O primeiro, quando a
maior delas é utilizada repetidamente, tem seu perímetro
medindo 13 cm, já o segundo triângulo é formado quando a
menor dimensão linear é repetida, o que acarreta em um
perímetro duas unidades inferior ao do primeiro triângulo.
Nessas condições, a dimensão
b
corresponde a qual
percentual de
a
?
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Ensinando trigonometria, o professor Pedro solicitou para
que seus estudantes para que calculassem o valor do
cosseno do ângulo β sabendo que ele está no segundo
quadrante e equivale à 180º - α. Trouxe, também, a
informação que o sen α = 0,4. Qual o valor que ele espera
que seus estudantes encontrem é aproximadamente quanto?
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A área de um quadrado A é o dobro da área de um retângulo
B, cuja lado maior é igual ao lado do quadrado. O que se
pode afirmar sobre o perímetro dos dois quadriláteros?
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- FundamentosOperações Fundamentais
- FundamentosSolução de Problemas
- ÁlgebraProdutos Notáveis e Fatoração
A sequência abaixo mostra o desenvolvimento de um
estudante quando lhe foi sugerido que calculasse o valor de
(x + 2)² + (x – 2)²
etapa
I. (x + 2)² + (x – 2)² = etapa
II. (x + 2) (x + 2) + (x – 2) (x – 2) = etapa
III. (x² + 2x + 4) + (x² - 2x + 4) = etapa
IV. x² + 4 + x² + 4 = etapa
V. (x² + 4)²
Nessas condições, se pode afirmar que:
(x + 2)² + (x – 2)²
etapa
I. (x + 2)² + (x – 2)² = etapa
II. (x + 2) (x + 2) + (x – 2) (x – 2) = etapa
III. (x² + 2x + 4) + (x² - 2x + 4) = etapa
IV. x² + 4 + x² + 4 = etapa
V. (x² + 4)²
Nessas condições, se pode afirmar que:
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O professor sugeriu que cada estudante escrevesse dois
múltiplos de três que fossem pares e maiores o que 2000.
Eis os valores escritos por cinco de seus estudantes:
• João: 2150 e 2742
• Pedro: 3240 e 2508
• Eduarda: 2006 e 5061
• Fernanda: 6108 e 2012
• Benjamin: 1125 e 7002
De acordo com as informações acima, a quantidade crianças que acertou um único valor é:
• João: 2150 e 2742
• Pedro: 3240 e 2508
• Eduarda: 2006 e 5061
• Fernanda: 6108 e 2012
• Benjamin: 1125 e 7002
De acordo com as informações acima, a quantidade crianças que acertou um único valor é:
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Dadas a matriz
e matriz
pode se afirmar que a diferença entre o determinante da
matriz A e o determinante da matriz B resulta em:
e matriz
pode se afirmar que a diferença entre o determinante da
matriz A e o determinante da matriz B resulta em:
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Quando a professora Maria explicou para seus estudantes
que o resultado da multiplicação a x b é o mesmo que o da
multiplicação b x a pronunciou a propriedade que deixa claro
que a ordem dos fatores não altera o produto. Nessas
condições, estava tratando qual propriedade da
multiplicação?
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Um estudante apresentou para a sua professora o valor de 5
3
√3 como o resultado da
3
√375, nessas condições pode se
afirmar que:
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