No processo de investigação do movimento em Biomecânica, busca-se a definição de um método para a orientação da análise experimental, procedimento que pode envolver uma técnica ou um conjunto delas, permitindo o esclarecimento de problemas, na estrutura da investigação. Por exemplo, a medição dos movimentos e posturas dos gestos desportivos realizados pelos atletas, por meio de imagens, registro de trajetórias, decurso de tempo, determinação de curvas de velocidade e de aceleração, entre outras variáveis derivadas, é um desses métodos, conhecido como:

Em posição unipodal apoiando o membro inferior esquerdo, no chão, o aluno apresentou um abaixamento da pelve direita (lado direito). Essa avaliação indica a necessidade de se fortalecer:

O músculo , além de promover a flexão do joelho como no exercício de mesa flexora, auxilia na extensão do quadril, por exemplo, durante um salto horizontal. Qual das opções, abaixo, é correta?

Os movimentos articulares são realizados por meio das ações musculares e, geralmente, envolvem um conjunto de músculos, que atuam como agonistas primários e auxiliares. Além disso, um mesmo músculo pode atuar em diferentes movimentos. Um exemplo é o latíssimo do dorso, que, além de promover a extensão do ombro, também contribui para a rotação medial da articulação glenoumeral, que pode ser auxiliada pelo:

A respeito das estratégias de inclusão nas aulas de Educação Física, um ponto fundamental é a adaptação. Sobre esse aspecto, é correto afirmar:

O envolvimento de estudantes com o esporte adaptado complementa a sua aprendizagem sobre as deficiências de uma forma crítica-social, não ficando apenas na perspectiva teórica.

O que deve ser incluído no currículo geral de educação física sobre os esportes adaptados?

Entre os seus conhecimentos básicos, a educação física pode trabalhar as diferentes dimensões dos conteúdos: conceitual, procedimental e atitudinal. A dimensão conceitual está diretamente relacionada ao , já na dimensão procedimental, o importante é o e a atitudinal o .

Assinale a alternativa que apresenta os termos que completam as lacunas, corretamente.

A organização do conhecimento em educação física, amparado pelas Ciências Humanas e Sociais, procura ultrapassar as explicações naturalizantes do movimento humano e concebe o seu objeto de estudo – o corpo em movimento – como um fenômeno cultural. Essa composição denomina-se:

As práticas da cultura corporal podem constituir-se em objetos de estudo e pesquisa sobre o homem e sua produção cultural. Além de proporcionar fruição corporal, a aula de educação física pode propiciar reflexão sobre o corpo, a sociedade, a ética, a estética e as relações inter e intrapessoais. Assim, a vivência das práticas corporais, nessa perspectiva,

Ao tecer considerações sobre a prática pedagógica da educação física, a cultura corporal de movimento constitui fundamento para: