No verso "Começa o mundo enfim pela ignorância", observa-se uma figura de linguagem decorrente da inversão da ordem direta dos termos da oração. Essa figura é denominada de:

Leia os versos a seguir:

Mas no sol e na luz falta a firmeza, Na formosura não se dê constância, E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância, E tem qualquer dos bens por natureza A firmeza somente na inconstância.

Assinale a alternativa que aponta os sinônimos que podem, sem alteração de sentido, substituir as palavras destacadas respectivamente.

O vocábulo “contínuas” foi acentuado de forma adequada à gramática normativa da Língua Portuguesa no verso “Em contínuas tristezas a alegria”. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas de forma adequada à gramática normativa.

Considerando o uso dos porquês nos versos: “Porém se acaba o sol, por que nascia?” e “Se é tão formosa a luz, por que não dura?”, assinale a alternativa correta.

Considerando o contexto em que se encontra dentro do poema e observando a ordem sintática e a estrutura doverso, o termo "a alegria", em “Em contínuas tristezas a alegria”, exerce a função sintática de:

No verso “Depois da luz se segue a noite escura”, a figura de linguagem predominante é:

A respeito da análise sintática do poema, assinale a afirmativa correta segundo a gramática normativa da língua portuguesa.

Com relação às imagens e metáforas, é correto afirmar que:

Em que ano o distrito de Assunção recebeu a energia elétrica, inaugurada pelo governador João Agripino, em solenidade que contou também com a participação de José Pedro Diniz?

As tecnologias digitais modificaram significativamente as formas de acesso, produção e circulação de informações relacionadas às práticas corporais. Redes sociais, plataformas de vídeo, aplicativos de exercícios, jogos digitais e dispositivos vestíveis passaram a integrar o cotidiano de crianças e adolescentes. Levando em consideração o papel da Educação Física escolar diante dessa realidade, analise as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física pode utilizar tecnologias digitais como instrumentos para ampliar a compreensão dos estudantes sobre as práticas corporais e suas relações com saúde, cultura, mídia e sociedade.

II. O uso pedagógico das tecnologias deve estimular a análise crítica das informações disponíveis nas mídias digitais, considerando aspectos como padrões corporais, consumo, desempenho físico e saúde.

III. A utilização de tecnologias digitais nas aulas de Educação Física deve priorizar exclusivamente o aumento do nível de atividade física dos estudantes, não sendo necessário trabalhar aspectos culturais, sociais e críticos.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em: