O trabalho de confecção de peças complexas, como montar uma mesa ou banco, passa pela união de diferentes peças de madeira.

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do segmento projetado (hachurado) que fará a junção com a outra peça na imagem ilustrada.

as chapas de madeira são uma das principais matérias-primas da marcenaria. No entanto, esse produto costuma ser vendido no formato de painéis com dimensões padrão.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao projeto que busca o melhor aproveitamento das chapas inteiras, transformando-as em peças menores, que servirão para a montagem do móvel.

Um marceneiro deve conhecer as diferentes características da madeira.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Elasticidade é a propriedade que têm certas madeiras de voltar à posição primitiva, quando dobradas.

2. Flexibilidade é a propriedade que têm certas madeiras de se dobrarem facilmente sem se quebrar.

3. Tenacidade é a propriedade que têm certas madeiras quando não se deixam riscar facilmente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“No ensino do esporte, seja no contexto escolar ou não-escolar, ainda ocorre o predomínio de procedimentos de ensino, vivencia e aprendizagem fundamentada em metodologias sustentadas em modelos analíticos” (SILVA, SOUZA, CALADO, SILVA &, REVERDITO, 2017).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre metodologia aplicada ao ensino dos jogos com raquetes.

( ) É possível adaptar os materiais necessários aos jogos para a iniciação esportiva na escola.

( ) A iniciação das modalidades esportivas com raquete pode ser realizada de forma lúdica.

( ) É importante apresentar aos alunos a história do esporte, suas características e formas de jogo.

( ) Os esportes com raquete não devem ser objetos da Educação Física curricular, pois as escolas não possuem estrutura física e materiais necessários à prática.

( ) O Beach Tenis, só pode ser jogado em regiões litorâneas, por isso não deve estar presente no currículo da maioria das escolas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Os três elementos básicos da dança são:

Na prática da Ginástica Rítmica, a habilidade de manter o corpo centrado, é coerente com a definição de:

“O esporte é considerado um veículo pedagógico com o potencial de agregar valores à vida de cada um” (SANTANA, 2017). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Imersos no esporte, envolvidos efetivamente, interagindo uns com os outros, esforçando-se, com perspectivas, as crianças e os jovens se deparam com um campo fértil de aprendizagem sociomoral.

( ) O tempo vivido na quadra, na água, na praça, aprendendo patinação, surf, skate, capoeira é um tempo de praticar e aprender, igualmente cooperação, superação, concentração, esforço, coragem, perspicácia, paixão, compaixão, entre tantos outros valores.

( ) Valores adquiridos com as as práticas esportivas retornarão para a sociedade, ou seja, os sujeitos retribuirão o que aprenderam.

( ) O esporte é uma representação simbólica da vida, de natureza educacional, podendo promover no praticante modificações tanto na compreensão de valores como nos costumes e no modo de comportamento.

( ) O esporte é um campo de aprendizagem exercitação de formas construtivas, autônomas e refletidas de lidar com regras, de desabrochar a competência moral, de forjar motivos e perspectivas de vida.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“A escola é uma importante difusora da cultura corporal de movimento. É fundamental que as aulas de Educação Física diversifiquem o seu conteúdo, contemplando as novas práticas corporais que surgem cotidianamente, explorando a transversalidade e interdisciplinaridade, vitais em um ensino de qualidade” (CÁSSARO, 2011).

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. O praticante das mais diversas modalidades esportivas para ter sucesso no resultado final, que é ultrapassar barreiras, vencer limites e desafios, se respeitado as normas necessárias de segurança de cada modalidade, gerando assim satisfação, interesse e motivação.

2. Independentemente da modalidade desenvolvida é imprescindível o cuidado para as modalidades serem trabalhadas com segurança e progressão pedagógica adequada às capacidades e anseios dos alunos.

3. É muito importante que os profissionais passem informações para que os alunos possam ter conhecimento sobre seu histórico da modalidade, equipamentos, precauções, segurança, devendo mostrar a eles que os riscos são calculados e que as atividades são desenvolvidas por profissionais capacitados.

4. No ensino das mais diversas modalidades esportivas devemos levar os praticantes a ter atenção exclusiva nos equipamentos de segurança.

5. Na prática das mais diversas modalidades esportivas com crianças não há a necessidade de adoção dos equipamentos de segurança, pois as mesmas estão acostumadas a cair e se machucarem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O movimento ativo assistido de um segmento pode ser realizado com o apoio de uma tipóia.

Analise as afirmativas abaixo a respeito do uso de uma tipoia axial, que está presa ao teto ou suspensa em barras aéreas ao redor de um tatame ou maca.

1. A tipóia axial apoia o peso de um membro e permite que o paciente se concentre no movimento necessário.

2. O uso da tipóia axial eleva o membro e o mantém livre de atritos com a superfície da maca e cobertor para melhor execução do movimento.

3. O fisioterapeuta não deve tocar no paciente, quando ocorre o uso da tipóia axial, para não prejudicar a propriocepção do equipamento.

4. Para a realização dos movimentos com auxílio da tipóia axial, não há necessidade da presença do fisioterapeuta, o paciente determina seu progresso.

5. Quando o ponto de suspensão da tipóia é posicionado verticalmente sobre a articulação que precisa ser movida e isso permite um movimento de balanço no plano horizontal.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em determinados trabalhadores, LER pode ser considerada doença relacionada ao trabalho. Como é uma doença de sintomatologia basicamente subjetiva por parte do trabalhador, do ponto de vista pericial, seu diagnóstico pode ser feito: