O sujeito constrói um saber a partir da relação entre o conhecimento, quem o oferece e sua história. Para que o conhecimento seja assimilado:

A classificação de alunos em qualquer ano ou série, só poderá ser realizada pela escola:

I- Por promoção, para alunos que cursaram com aproveitamento a série anterior.

II- Por transferência, para candidatos vindos de outras escolas.

III- Por avaliação feita pela escola, independente de escolarização anterior.

IV- Para o 1º ano do ensino fundamental, apenas.

Está correto apenas o que se afirma em:

O Regimento Escolar é um documento legal, de caráter obrigatório, que representa a Lei Magna da Escola. A elaboração do Regimento escolar das escolas privadas é feita:

Autonomia, independência e empowerment são três conceitos inclusivistas que parecem significar a mesma coisa, mas seus significados diferem no movimento de pessoas com necessidades educativas especiais.

Autonomia é a condição de domínio no ambiente físico e social, preservando ao máximo a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce. Independência é a faculdade de decidir sem depender de outras pessoas.O termo inglês empowerment foi mantido sem tradução porque ele já está consagrado na comunidade empresarial e entre os ativistas de vida independente. Nesse sentido, empowerment significa:

A organização dos conteúdos em torno de projetos como forma de desenvolver atividades de ensino e aprendizagem, favorece a compreensão da multiplicidade de aspectos que compõem a realidade, uma vez que permite a articulação de contribuições de diversos campos de conhecimento. Esse tipo de organização permite que se dê relevância às questões dos Temas Transversais, como previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Face a esse posicionamento pedagógico, trabalhar com projetos:

Blogs, twitter, orkut e outros buracos

Não estou no “twitter”, não sei o que é o “twitter”, jamais entrarei nesse terreno baldio e, incrivelmente, tenho 26 mil “seguidores” no “twitter”. Quem me pôs lá? Quem foi o canalha que usou meu nome? Jamais saberei. Vivemos no poço escuro da web. Ou buscamos a exposição total para ser “celebridade” ou usamos esse anonimato irresponsável com nome dos outros. Tem gente que fala para mim: “Faz um blog, faz um blog!” Logo eu, que já sou um blog vivo, tagarelando na TV, rádio e jornais… Jamais farei um blog, esse nome que parece um coaxar de sapo-boi. Quero o passado. Quero o lápis na orelha do quitandeiro, quero o gato do armazém dormindo no saco de batatas, quero o telefone preto, de disco, que não dá linha, em vez dos gemidinhos dos celulares incessantes.

Blogs, twitter, orkut e outros buracos

Não estou no “twitter”, não sei o que é o “twitter”, jamais entrarei nesse terreno baldio e, incrivelmente, tenho 26 mil “seguidores” no “twitter”. Quem me pôs lá? Quem foi o canalha que usou meu nome? Jamais saberei. Vivemos no poço escuro da web. Ou buscamos a exposição total para ser “celebridade” ou usamos esse anonimato irresponsável com nome dos outros. Tem gente que fala para mim: “Faz um blog, faz um blog!” Logo eu, que já sou um blog vivo, tagarelando na TV, rádio e jornais… Jamais farei um blog, esse nome que parece um coaxar de sapo-boi. Quero o passado. Quero o lápis na orelha do quitandeiro, quero o gato do armazém dormindo no saco de batatas, quero o telefone preto, de disco, que não dá linha, em vez dos gemidinhos dos celulares incessantes.

A professora e vice-presidente regional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais de Educação (Anfope- 2006), Maria Felisberta Baptista da Trindade, explica que os Orientadores Pedagógicos são:

O orientador pedagógico que trabalha com os Parâmetros Curriculares Nacionais discute com os docentes e técnico-administrativos a conceituação da transversalidade porque:

I - Diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente, sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real e de sua transformação (aprender na realidade e da realidade).

II - Concretiza medidas que reivindicam junto aos responsáveis para a solução de problemas como ensinamento das atitudes de auto estima, coresponsabilidade e participação.

III - É uma forma de sistematizar o trabalho pedagógico e incluí-lo explícita e estruturalmente na organização curricular, garantindo sua continuidade e aprofundamento ao longo da escolaridade.

IV - Abre espaço para a inclusão de saberes extraescolares, possibilitando a referência a sistemas de significado construídos na realidade dos alunos.

V - Promove uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento, bem como a percepção da implicação do sujeito de conhecimento na sua produção, superando a dicotomia entre ambos.

Estão corretas as afirmativas:

Blogs, twitter, orkut e outros buracos

Não estou no “twitter”, não sei o que é o “twitter”, jamais entrarei nesse terreno baldio e, incrivelmente, tenho 26 mil “seguidores” no “twitter”. Quem me pôs lá? Quem foi o canalha que usou meu nome? Jamais saberei. Vivemos no poço escuro da web. Ou buscamos a exposição total para ser “celebridade” ou usamos esse anonimato irresponsável com nome dos outros. Tem gente que fala para mim: “Faz um blog, faz um blog!” Logo eu, que já sou um blog vivo, tagarelando na TV, rádio e jornais… Jamais farei um blog, esse nome que parece um coaxar de sapo-boi. Quero o passado. Quero o lápis na orelha do quitandeiro, quero o gato do armazém dormindo no saco de batatas, quero o telefone preto, de disco, que não dá linha, em vez dos gemidinhos dos celulares incessantes.