Foram encontradas 50 questões.
Assinale a opção verdadeira relativa à escravidão no Ceará:
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Marque a alternativa incorreta em relação à política externa do 2º Reinado na Guerra do Paraguai:
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Todas as opções estão corretas, exceto:
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2434017
Ano: 2012
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
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Marque a alternativa correta sobre o título da LDB referente à Organização da Educação Nacional:
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2434004
Ano: 2012
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
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No que diz respeito ao direito à educação e ao dever de educar quais dos entes sociais abaixo poderão acionar o Poder Público para exigir o acesso ao ensino fundamental?
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2433518
Ano: 2012
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
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- LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação e Dos Princípios e Fins da Educ. Nacional (arts. 1º ao 3º)
Nos princípios e fins da educacional nacional, não podemos considerar que:
I. É dever da União investir 34% dos seus recursos na educação municipal.
II. As condições que o cidadão tem para acessar a educação formal são mínimas, devido à falta de estrutura financeira oriundo dos recursos municipais.
III. O educando possui a liberdade de aprender, o professor de ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
IV. Os conteúdos escolares devem estar situados em um padrão intelectual monolítico, atendendo às exigências do ENEM.
Os itens incorretos são:
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2433347
Ano: 2012
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Camocim-CE
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Marque a alternativa que traga apenas as assertivas CORRETAS:
I. Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais;
II. Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade;
III. Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, dependendo da escolarização anterior;
IV. É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos cinco anos de idade, no ensino fundamental.
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Julgue os itens abaixo e marque a opção com a sequência adequada:
I. Maria está aqui desde às 8h.
II. Farei uma visita a Salvador.
III. As informações foram solicitadas à professora.
IV. Chegamos tarde a casa da minha mãe.
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“De couro era a porta das cabanas, o rude leito aplicado ao chão duro, e mais tarde a cama para os partos; de couro todas as cordas, a borracha para carregar água, o mocó ou alforge para levar comida, a maca para guardar roupa, a mochila para milhar cavalo, a peia para prendê-lo em viagem, as bainhas de faca, as broacas e surrões, a roupa de entrar no mato, os banguês para cortume ou para apurar sal; para os açudes, o material de aterro era levado em couros puxados por juntas de bois que calcavam a terra com seu peso; em couro pisava-se tabaco para o nariz”
(Capistrano de Abreu, Capítulos de História Colonial)
Acerca do desenvolvimento econômico do Ceará no período colonial, assinale a alternativa verdadeira:
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Observe novamente as duas primeiras estrofes do poema de Quintana:
No retrato que me faço
- traço a traço -
às vezes me pinto nuvem,
às vezes me pinto árvore...
- traço a traço -
às vezes me pinto nuvem,
às vezes me pinto árvore...
às vezes me pinto coisas
de que nem há mais lembrança...
ou coisas que não existem
mas que um dia existirão...
de que nem há mais lembrança...
ou coisas que não existem
mas que um dia existirão...
Os termos destacados indicam a presença de uma:
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