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Foram encontradas 223 questões.

3073366 Ano: 2024
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS
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Considerando-se a Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento , o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

 

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3073365 Ano: 2024
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS
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Considerar as seguintes informações extraídas da Demonstração dos Fluxos de Caixa (DFC) em 31/12/2022 de uma determinada empresa:

  1. Caixa gerado pelas atividades operacionais: R$ 500.000,00
  2. Caixa gerado pelas atividades de investimento: R$ 300.000,00
  3. Variação positiva do saldo de caixa no período: R$ 200.000,00

Além disso, a empresa informou que incorreu em despesas com depreciação e amortização no valor de R$ 100.000,00 e ajustes contábeis que impactaram positivamente o resultado do período em R$ 200.000,00, mas não afetaram diretamente o caixa. Considerando-se as informações apresentadas, é CORRETO afirmar que as atividades de financiamento:

 

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3073364 Ano: 2024
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS
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Sobre a Demonstração dos Lucros e Prejuízos Acumulados, analisar os itens abaixo:

I. A demonstração de lucros ou prejuízos acumulados discriminará o saldo do início do período, os ajustes de exercícios anteriores e a correção monetária do saldo inicial.

II. A demonstração de lucros ou prejuízos acumulados deverá indicar o montante do dividendo por ação do capital social e poderá ser incluída na demonstração das mutações do patrimônio líquido, se elaborada e publicada pela companhia.

III. As reversões de reservas, relacionadas na demonstração de lucros e prejuízos acumulados, estão relacionadas com transferências da reserva de contingências para lucros acumulados.

Está(ão) CORRETO(S):

 

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3073363 Ano: 2024
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS
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No que se refere ao Art. 178 da Lei nº 6.404/1976, no balanço, as contas serão classificadas segundo os elementos do patrimônio que registrem e agrupadas de modo a facilitar o conhecimento e a análise da situação financeira da companhia. Com base nisso, o Ativo e Passivo estão assim classificados:

I. ATIVO: Ativo circulante.

II. ATIVO: Ativo não circulante, composto por ativo realizável a longo prazo, investimentos, imobilizado e intangível.

III. ATIVO: Ativo não circulante, composto por ativo realizável a longo prazo, investimentos, imobilizado, intangível e diferido.

IV. PASSIVO: Passivo circulante.

V. PASSIVO: Passivo não circulante.

VI. PASSIVO: Passivo não circulante, composto por REF (Resultado de Exercícios Futuros).

VII. PASSIVO: Passivo não circulante, composto por REF (Resultado de Exercícios Futuros) e AFAC (Adiantamento para Futuro Aumento de Capital).

VIII. PASSIVO: Patrimônio líquido, dividido em capital social, reservas de capital, ajustes de avaliação patrimonial, reservas de lucros, ações em tesouraria e prejuízos acumulados.

IX. PASSIVO: Patrimônio líquido, dividido em capital social, reservas de capital, reservas de reavaliação, ações em tesouraria e prejuízos acumulados.

Está(ão) CORRETO(S):

 

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3073362 Ano: 2024
Disciplina: Direito Ambiental
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS
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Conforme previsto expressamente na Lei nº 9.985/2000, são objetivos do Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC):

I. Contribuir para a manutenção da diversidade biológica e dos recursos genéticos no território nacional e nas águas jurisdicionais.

II. Fornecer auxílio financeiro às organizações sem fins lucrativos de proteção de animais domésticos que estejam devidamente regularizadas.

III. Promover o desenvolvimento sustentável a partir dos recursos naturais.

Está(ão) CORRETO(S):

 

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3073361 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS

Com relação às práticas de integração e humanização trazidas como objetivo pelas aulas de educação física no contexto escolar, assinalar a alternativa CORRETA:

 

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3073360 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS

Com relação às atividades rítmicas e expressivas vivenciadas em âmbito escolar, analisar os itens abaixo:

I. As atividades expressivas são carregadas de julgamentos e preconceitos, uma vez que são voltadas para trabalhar apenas o aspecto socioafetivo dos alunos, tornando -os comprobatoriamente pessoas emocionalmente frágeis e vulneráveis.

II. As atividades rítmicas e expressivas não fazem parte do currículo comum, pois são consideradas atividades meramente fantasiosas e lúdicas, uma vez que têm apenas o objetivo de entreter e divertir os participantes.

 

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3073359 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo respectiva e CORRETAMENTE:

“A capacidade anaeróbia é mais em crianças do que em adultos.”

“Crianças na pré-puberdade podem ter sua força aumentada com o treinamento de força. Esses ganhos são, em grande parte, atribuídos a .”

“Comparativamente aos adultos, as crianças têm capacidade de perder calor por evaporação, por meio do suor. ”

 

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3073358 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS

Com relação à metodologia do ensino da dança e atividades de expressão corporal presentes nas aulas de educação física, assinalar a alternativa CORRETA:

 

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3073357 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Catuípe-RS

A respeito da notoriedade das aulas de educação física na contribuição com a formação e preparo dos indivíduos para a vida em sociedade, analisar a sentença abaixo:

A Educação Física como um todo possui importância para o desenvolvimento do aluno, tanto em práticas desportivas, quanto no objetivo de formar o cidadão, fazendo um adequado trabalho desde os anos iniciais deles (1ª parte). A prática esportiva facilita o desenvolver de uma identidade coletiva, que reproduz sujeitos com pensamentos iguais, tornando o educando apto para reproduzir o que a sociedade deseja, sem que possua nenhum tipo de criticidade e autonomia frente às informações que recebe (2ª parte).

A sentença está:

 

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