“A aprendizagem invertida é um conceito bastante conhecido e – ao mesmo tempo – complexo” (MORAN; 2019). Sobre essa metodologia, é correto afirmar que:

I. O estudante se prepara antes e no seu ritmo para participar de atividades mais significativas com outros colegas e o docente.

II. A aprendizagem invertida transfere para o digital uma parte do que era explicado em sala de aula pelo professor.

III. Os estudantes acessam materiais, fazem pesquisas como preparação para a realização de atividades de aprofundamento, debate e aplicação, feitas em sala de aula, com orientação docente.

Quais estão corretas?

Segundo o Art. 18, da Lei Complementar nº 92/2013, o servidor público efetivo, a cada _____ anos de efetivo exercício, contados da data de aprovação no estágio probatório, desde que não possua registro de penalidade disciplinar neste período, terá direito, a partir do mês seguinte ao término do período aquisitivo, ao percentual de ___________ sobre o vencimento do cargo que ocupa, a título de Adicional de Progressão por Tempo de Serviço.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A Meta 10, do Plano Nacional de Educação, propõe oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação:

Os combustíveis derivados de fontes renováveis de energia têm ganhado importância por serem preparados com recursos que se renovam de forma relativamente rápida, podendo dar origem a ciclos sustentáveis. São classes de combustíveis de fontes renováveis:

I. Gás natural.

II. Biodiesel.

III. Hidrogênio.

Quais estão corretas?

O professor de Arte tem uma tarefa complexa e fundamental na vida escolar dos seus estudantes. Ao instigar a reflexão, a fruição e o fazer sensível na sala de aula, o papel do professor aproxima-se do trabalho do:

As Vanguardas Europeias marcaram a Arte no início do século XX, desenvolvendo experimentos criativos e diferentes soluções para a elaboração das obras. O movimento de vanguarda que fazia uso das ideias do inconsciente, do irreal e da livre associação em seus processos de criação artísticos era o:

No decorrer dos diferentes períodos artísticos, muitas regras foram utilizadas pelos artistas nas suas criações, algumas dessas regras bastante rígidas. Uma delas, a Lei da Frontalidade, foi usada na arte de diferentes culturas, por exemplo, a egípcia. Pode-se identificar o uso da Lei da Frontalidade também na arte:

O elemento formal básico da visualidade que descreve e articula a forma é a:

O ensino de Arte nas escolas tem como premissa básica a integração entre o fazer artístico, a contextualização e a fruição. Além desses aspectos, tem se destacado nas escolas, a fim de complementar a formação artística dos estudantes, estudos sobre:

De acordo com Antunes (2013), toda avaliação do rendimento escolar deve estar centrada, EXCETO: