Sobre a terapia comportamental e seus fundamentos teóricos conforme Saffi, Savoia e Neto (2008), analise as afirmações abaixo:

1. A terapia comportamental é centrada exclusivamente na relação entre terapeuta e paciente, sem considerar fatores ambientais.

2. O condicionamento respondente, conforme Pavlov, refere-se à associação entre um estímulo neutro e uma resposta involuntária, preparando o organismo para reagir a um ambiente específico.

3. O comportamento operante, conforme proposto por Skinner, sugere que “novas respostas podem ser fortalecidas (reforçadas) por eventos que as seguem imediatamente”.

4. A aprendizagem social de Bandura destaca que a mudança de comportamento ocorre apenas através da experiência direta, e não pela observação de outros.

5. A terapia comportamental não utiliza métodos fundamentados em evidências e não se preocupa com a mensuração dos problemas do paciente.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

De acordo com a Resolução nº 8/2020, que estabelece normas sobre o exercício profissional da Psicologia em relação às violências de gênero, o(a) psicólogo(a), ao realizar a quebra de sigilo profissional para proteger a vítima, deverá:

I. Prestar informações estritamente necessárias para não comprometer a segurança da pessoa que sofreu violência de gênero.

II. Considerar os impactos da quebra de sigilo, especialmente em relação à vulnerabilidade social da pessoa que sofreu violência de gênero.

III. Indicar dados sigilosos apenas em formulários, sistemas e equipamentos de políticas públicas que garantam o sigilo das informações.

IV. Prestar explicações judiciais de acordo com os padrões de documentos psicológicos estabelecidos pela Resolução CFP nº 6/2019.

Quais estão corretas?

Conforme o Código de Ética, é permitido ao(à) psicólogo(a):

Conforme Camargo, Bolognani e Zuccolo (2014), a respeito da avaliação neuropsicológica, analise as assertivas abaixo:

I. Pode ser solicitada para fornecer subsídios para identificação e delimitação do quadro, visando responder uma pergunta que tem a ver com a origem, a natureza ou a dinâmica da condição em estudo.

II. A avaliação neuropsicológica não só delimita áreas de disfunção, mas também estabelece as hierarquias e a dinâmica dos transtornos em estudo.

III. Estabelece quais são as forças e as fraquezas cognitivas, provendo, assim, um “mapa” para orientar quais funções devem ser reforçadas ou substituídas por outras.

IV. Permite auxiliar as mudanças nas opções profissionais, acadêmicas e no ambiente familiar, ampliando os recursos cognitivos que possibilitam melhora na qualidade de vida.

Quais estão corretas?

Sobre a Psicologia da Educação e a respeito da Abordagem Centrada no Aluno, conforme o pensamento de Carl Rogers, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O professor adota uma postura de facilitador que se concentra em criar um ambiente de aprendizagem flexível e responsivo às necessidades individuais dos estudantes, incentivando a autonomia e a autoexploração.

( ) O professor deve assumir um papel diretivo, estruturando rigorosamente o conteúdo e os métodos de ensino para assegurar a uniformidade dos resultados acadêmicos entre os alunos.

( ) A abordagem defende a aplicação de métodos pedagógicos e de avaliação padronizados no desempenho dos alunos, com foco exclusivo na preparação técnica para o mercado de trabalho.

( ) O pensador enfatiza a importância da participação ativa do aluno, em que o processo de aprendizagem é visto como uma construção dinâmica e personalizada, orientada pelos interesses e pelo ritmo individual dos estudantes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando a afirmação de Libâneo (2002) sobre a educação como uma prática social que modifica os seres humanos em vários aspectos, como o professor pode aplicar a didática para abordar a diversidade cultural na sala de aula?

Considerando as características das tendências pedagógicas brasileiras, na tendência “Crítico-Social dos Conteúdos”, o professor:

Em uma sala de aula que adota metodologias ativas, o papel do professor muda significativamente. Qual das atitudes abaixo está mais de acordo com a conduta do professor nesse contexto, especialmente em um ambiente apoiado pelas TICs?

A ampliação da jornada escolar em tempo integral, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, pressupõe que:

A relação entre professor e aluno é determinante no desenvolvimento da autoestima e na promoção de uma aprendizagem significativa. O professor atua como mediador, incentivando a autoconfiança dos alunos e criando condições para que se sintam motivados a aprender. Entretanto, bloqueios emocionais e comportamentais podem surgir, tanto por parte do professor quanto do aluno, dificultando o processo educacional. Diante disso, como o professor pode agir para minimizar esses bloqueios emocionais que interferem na autoestima e na aprendizagem significativa dos alunos?