Na avaliação fonoaudiológica de uma criança de 3 anos e 8 meses, observam-se vocabulário expressivo restrito, enunciados predominantemente formados por duas palavras, baixa produtividade de morfemas gramaticais e dificuldade para compreender enunciados que expressam relações temporais e causais. A criança inicia interações, compartilha atenção, utiliza gestos comunicativos e apresenta resultados audiológicos compatíveis com a normalidade. Considerando a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, qual interpretação deve orientar a continuidade da avaliação?

Sobre linguagem e educação bilíngue de surdos, analise as afirmativas.

I – O reconhecimento legal da Libras preserva a obrigatoriedade da modalidade escrita da língua portuguesa.
II – A atuação fonoaudiológica na educação pode abranger acessibilidade comunicativa e linguagem oral, escrita e visuoespacial, em parceria com os agentes escolares.
III – A modalidade pode ser oferecida em escolas bilíngues, classes bilíngues, escolas comuns ou polos de educação bilíngue de surdos.
IV – A presença de tradutor e intérprete de Libras caracteriza a modalidade bilíngue, ainda que o ensino permaneça organizado em português oral.

Estão corretas as afirmativas:

Na rede municipal de ensino, uma turma passa a concentrar encaminhamentos por suspeita de transtorno de leitura logo após a mudança do material de alfabetização e dos critérios de avaliação. Considerando a atuação educacional e a prevenção da medicalização, qual conduta deve ser adotada diante dessa situação?

Na análise acústica de uma voz com disfonia intensa e sinal marcadamente aperiódico, obtida em condições padronizadas, o programa apresenta falhas repetidas no rastreamento ciclo a ciclo da frequência fundamental. Diante dessa limitação, qual conduta deve ser adotada na escolha das medidas acústicas e na interpretação dos resultados?

Na avaliação de um adulto após acidente vascular cerebral, a tosse voluntária está fraca e a equipe relata pneumonias recorrentes, embora pequenos goles não produzam sinais clínicos claros. Segundo a Resolução nº 719/2023 do Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa), assinale a alternativa correta sobre a avaliação instrumental da deglutição.

Uma criança de 6 anos, após palatoplastia, apresenta hipernasalidade em vogais, emissão nasal audível em várias consoantes de pressão, pressão intraoral reduzida e oclusivas glotais. A condução fonoaudiológica correta consiste em:

Na unidade neonatal, um recém-nascido pré-termo com 34 semanas de idade pósmenstrual permanece estável em repouso. Durante a avaliação da sucção não nutritiva, apresenta frequência respiratória de 72 movimentos por minuto, queda da saturação de oxigênio de 96% para 88%, abertura dos dedos e afastamento da cabeça. Diante desses sinais, qual conduta deve ser adotada quanto à progressão da alimentação oral?

Sobre a avaliação da gagueira na criança e no adulto, analise as afirmativas.

I – A estimativa do risco de persistência na infância deve integrar o tempo desde o início, a idade de início, o sexo, o histórico familiar, as características das disfluências e o perfil de fala e linguagem.
II – O histórico familiar de gagueira persistente aumenta o risco de persistência e conserva caráter probabilístico na interpretação clínica.
III – A variabilidade entre contextos justifica a coleta de amostras distintas e a inclusão de relatos da pessoa, da família e de outros interlocutores.
IV – A frequência das disfluências em uma única amostra deve orientar o prognóstico com prioridade sobre o tempo desde o início, o histórico familiar e o impacto funcional.
V – Na vida adulta, a avaliação deve abranger comportamentos observáveis, antecipação, evitação, esforço, participação comunicativa e impacto na qualidade de vida.

Estão corretas as afirmativas:

Após um acidente vascular cerebral no hemisfério esquerdo, um adulto apresenta discurso fluente com parafasias semânticas, compreensão auditiva severamente comprometida, nomeação prejudicada, repetição e leitura em voz alta preservadas, mas baixo desempenho em decisões semânticas. A classificação e a interpretação funcional corretas são:

No quinto ano do ensino fundamental, um estudante com escolarização regular, visão e audição preservadas e raciocínio não verbal dentro da média apresenta compreensão oral no percentil 63, acurácia na leitura de palavras no percentil 5, acurácia na leitura de pseudopalavras no percentil 2, nomeação automática rápida no percentil 8 e consciência fonêmica no percentil 4. O entendimento dos mesmos textos alcança a faixa média quando o examinador realiza a leitura. Assinale a alternativa correta sobre o perfil funcional e o foco terapêutico.