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2122775
Ano: 2021
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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De acordo com o Plano de Carreira do
Magistério Público do Município de Esperança
do Sul/RS, art. 12, § 2º, fica prejudicado à
promoção, acarretando a interrupção da
contagem no tempo de exercício para fins de
promoção, sempre que o servidor:
I. Somar duas penalidades de advertência. II. Sofrer pena de suspensão disciplinar, exceto quando convertida em multa. III. Completar cinco faltas injustificadas ao serviço. IV. Somar dez atrasos de comparecimento ao serviço e/ou saídas antes do horário marcado para término da jornada.
I. Somar duas penalidades de advertência. II. Sofrer pena de suspensão disciplinar, exceto quando convertida em multa. III. Completar cinco faltas injustificadas ao serviço. IV. Somar dez atrasos de comparecimento ao serviço e/ou saídas antes do horário marcado para término da jornada.
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Leia o texto com atenção:
EMERGÊNCIA
É fácil identificar o passageiro de primeira
viagem. É o que já entra no avião desconfiado. O
cumprimento da aeromoça, na porta do avião, já é
um desafio para a sua compreensão.
– Bom dia...
– Como assim?
Ele faz questão de sentar num banco de
corredor, perto da porta. Para ser o primeiro a sair
no caso de alguma coisa dar errado. Tem
dificuldade com o cinto de segurança. Não
consegue atá-lo. Confidencia para o passageiro ao
seu lado:
– Não encontro o buraquinho. Não tem
buraquinho?
Acaba esquecendo a fivela e dando um nó
no cinto.
Comenta, com um falso riso descontraído:
“Até aqui, tudo bem”. O passageiro ao lado explica
que o avião ainda está parado, mas ele não ouve. A
aeromoça vem lhe oferecer um jornal, mas ele
recusa.
– Obrigado. Não bebo.
Quando o avião começa a correr pela pista
antes de levantar voo, ele é aquele com os olhos
arregalados e a expressão de Santa Mãe do Céu!
No rosto. Com o avião no ar, dá uma espiada pela
janela e se arrepende. É a última espiada que dará
pela janela.
Mas o pior está por vir. De repente ele ouve
uma misteriosa voz descarnada. Olha para todos os
lados para descobrir de onde sai a voz.
“Senhores passageiros, sua atenção, por
favor. A seguir, nosso pessoal de bordo fará uma
demonstração de rotina do sistema de segurança
deste aparelho. Há saídas de emergência na frente,
nos dois lados e atrás.”
– Emergência? Que emergência? Quando
eu comprei a passagem ninguém falou nada em
emergência. Olha, o meu é sem emergência.
Uma das aeromoças, de pé ao seu lado,
tenta acalmá-lo.
– Isto é apenas rotina, cavalheiro.
– Odeio a rotina. Aposto que você diz isso
para todos. Ai meu santo.
“No caso de despressurização da cabina,
máscaras de oxigênio cairão automaticamente de
seus compartimentos.”
– Que história é essa? Que
despressurização? Que cabina?
“Puxe a máscara em sua direção. Isso
acionará o suprimento de oxigênio. Coloque a
máscara sobre o rosto e respire normalmente.”
– Respirar normalmente?! A cabina
despressurizada, máscaras de oxigênio caindo
sobre nossas cabeças – e ele quer que a gente respire normalmente?! “Em caso de pouso forçado
na água...”
– O quê?!
“... os assentos de suas cadeiras são
flutuantes e podem ser levados para fora do
aparelho e...”
– Essa não! Bancos flutuantes, não! Tudo,
menos bancos flutuantes!
– Calma, cavalheiro.
– Eu desisto! Parem este troço que eu vou
descer. Onde é a cordinha? Parem!
– Cavalheiro, por favor. Fique calmo.
– Eu estou calmo. Calmíssimo. Você é que
está nervosa e, não sei por quê, está tentando
arrancar as minhas mãos do pescoço deste
cavalheiro ao meu lado. Que, aliás, também parece
consternado e levemente azul.
– Calma! Isso. Pronto. Fique tranquilo. Não
vai acontecer nada.
– Só não quero mais ouvir falar de banco
flutuante.
– Certo. Ninguém mais vai falar em banco
flutuante.
Ele se vira para o passageiro ao lado, que
tenta desesperadamente recuperar a respiração, e
pede desculpas. Perdeu a cabeça.
– É que banco flutuante foi demais. Imagine
só. Todo mundo flutuando sentado. Fazendo sala
no meio do Oceano Atlântico!
A aeromoça diz que lhe vai trazer um
calmante e aí mesmo é que ele dá um pulo:
– Calmante, por quê? O que é que está
acontecendo? Vocês estão me escondendo alguma
coisa!
Finalmente, a muito custo, conseguem
acalmá-lo. Ele fica rígido na cadeira. Recusa tudo
que lhe é oferecido. Não quer o almoço. Pergunta
se pode receber a sua comida em dinheiro. Deixa
cair a cabeça para trás e tenta dormir. Mas, a cada
sacudida do avião, abre os olhos e fica cuidando da
portinha do compartimento sobre sua cabeça, de
onde, a qualquer momento, pode pular uma
máscara de oxigênio e matá-lo do coração.
De repente, outra voz. Desta vez é a do
comandante.
– Senhores passageiros, aqui fala o
comandante Araújo. Neste momento, à nossa
direita, podemos ver a cidade de...
Ele pula outra vez da cadeira e grita para a
cabina do piloto:
– Olha para a frente, Araújo! Olha para a
frente!
VERÍSSIMO, Luis Fernando. Mais comédias para ler
na escola. São Paulo: Objetiva, 2009.
Com base no texto lido responda a questão:
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A obra “Documentos de identidade: uma
introdução às teorias do currículo”, de Tomaz
Tadeu da Silva, tem como perspectiva a
construção de uma análise acerca das teorias
do currículo, abordando diferentes aspectos
que envolvem os conceitos tradicionais, críticos
e pós-críticos. Segundo Tomaz Tadeu são
características das teorias pós-críticas do
currículo:
I. Identidade, alteridade e diferença II. Subjetividade III. Significação e discurso IV. Saber-poder V. Representação VI. Cultura VII. Gênero, raça, etnia e sexualidade VIII. Multiculturalismo
I. Identidade, alteridade e diferença II. Subjetividade III. Significação e discurso IV. Saber-poder V. Representação VI. Cultura VII. Gênero, raça, etnia e sexualidade VIII. Multiculturalismo
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2101257
Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Provas:
O desenvolvimento motor é considerado
como um processo sequencial, contínuo e
relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser
humano adquire uma enorme quantidade de
habilidades motoras, as quais progridem de
movimentos simples e desorganizados para a
execução de habilidades motoras altamente
organizadas e complexas. (WILLRICH;
AZEVEDO; FERNANDES, 2009). Por isso, o
trabalho psicomotor para com as crianças, deve
respeitar o seu nível de desenvolvimento atual,
com projeções a sua melhora, um processo que
vai das atividades mais simples até as mais
complexas. Com a presente afirmação devemos
lembrar quais os elementos motores, segundo Rosa Neto (2015), devem ser estimulados nas
crianças. Assinale a alternativa correta e
completa:
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2101256
Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Provas:
A Confederação Brasileira de Handebol é
filiada à Federação Internacional de Handebol,
responsável pela organização das regras desse
esporte. Conforme a CBHb e IHF fazem parte de
algumas regras oficiais para realização do jogo
na categoria adulto (CONFEDERAÇÃO
BRASILEIRA DE HANDEBOL, 2016):
I. A duração normal de uma partida é de 2 tempos de 30 minutos com intervalo de jogo de 10 minutos. II. Uma equipe consiste em até 14 jogadores, 7 destes jogadores podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo, os demais são reservas. III. O goleiro pode tocar a bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol. IV. O tiro de 7 metros é ordenado na existência de uma falta grave. No momento da cobrança os jogadores da defesa e ataque permanecem atrás da linha de 9m. O jogador que executa a cobrança mantém um pé fixo antes da linha de 7m e aguarda a autorização do árbitro para cobrar. V. Os jogadores suplentes podem entrar na quadra a qualquer momento e repetidamente, sem avisar o secretário/cronometrista, desde que os jogadores a serem substituídos já tenham saído da quadra pela linha demarcada de substituição de sua equipe.
É correto o que se afirma em:
I. A duração normal de uma partida é de 2 tempos de 30 minutos com intervalo de jogo de 10 minutos. II. Uma equipe consiste em até 14 jogadores, 7 destes jogadores podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo, os demais são reservas. III. O goleiro pode tocar a bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol. IV. O tiro de 7 metros é ordenado na existência de uma falta grave. No momento da cobrança os jogadores da defesa e ataque permanecem atrás da linha de 9m. O jogador que executa a cobrança mantém um pé fixo antes da linha de 7m e aguarda a autorização do árbitro para cobrar. V. Os jogadores suplentes podem entrar na quadra a qualquer momento e repetidamente, sem avisar o secretário/cronometrista, desde que os jogadores a serem substituídos já tenham saído da quadra pela linha demarcada de substituição de sua equipe.
É correto o que se afirma em:
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2101255
Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Provas:
O esqueleto humano pode ser dividido em
axial (cabeça, caixa torácica e coluna vertebral)
e apendicular (membros inferiores e
superiores). Entre os ossos citados a seguir,
assinale a alternativa em que todos os ossos
citados encontram-se no esqueleto apendicular:
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2101254
Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Provas:
No processo evolutivo da aprendizagem do
voleibol quanto aos sistemas de jogo, este
sistema se destaca como o mais utilizado pelos
iniciantes, pela sua facilidade de compreensão e
assimilação. Assim, todos os jogadores
vivenciam todos os fundamentos de forma
completa e em todas as posições das zonas
ofensivas e defensivas. Também pode-se dizer
que este é um sistema tático do jogo de voleibol
no qual “todos fazem tudo” (todos irão sacar,
levantar, defender e atacar). O enunciado referese ao sistema de jogo:
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2101253
Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Provas:
As origens do beisebol são incertas. Traços
de um jogo que possuía um bastão e uma bola
remontam ao Egito antigo. Jogos que lembram
o beisebol foram jogados na Walacchia,
atualmente é uma parte da Romênia, e na
Rússia (Lapta) no século XIV. Um jogo com um
bastão e uma bola era muito popular entre
monges franceses no ano de 1330. No mesmo
período, um poema de William Pagula
mencionou um jogo chamado Stoolball,
originalmente jogado por leiteiras, que usavam
ferramentas do próprio trabalho como Wickets
(um conjunto de três estacas de madeira e dois pedacinhos de madeira utilizados no críquete).
Os alemães desfrutaram de um jogo chamado
Schlagball (equipes são formadas por doze
jogadores), que ainda é jogado em Kiel, que
sedia alguns torneios por ano (FEDERAÇÃO
INTERNACIONAL DE BEISEBOL).
Em relação ao beisebol, assinale (V) verdadeiro
ou (F) falso para as afirmativas a seguir:
(___) Os três jogadores do campo externo são: o campista direito, o campista esquerdo e o campista central, e ficam responsáveis por pegar as bolas aéreas, bem como as rebatidas rasteiras que passam pelo campo interno. (___) O beisebol tem origem incerta. No entanto, traços de um jogo que possuía um bastão e uma bola remontam ao Egito antigo. Porém, jogos que lembram o beisebol foram jogados na Walacchia, atualmente é uma parte da Romênia, e na Rússia (Lapta) no século XIV. (___) A “foul ball” acontece quando o pitcher arremessa a bola fora da área de rebatida do atacante; depois de quatro “balls”, ele pode andar até a primeira base. Os rebatedores, dependendo da estratégia, podem tentar fazer com que quatro “balls” sejam marcadas, ganhando o avanço à primeira base, em vez de tentar atingir o arremesso. (___) O corredor é eliminado se um jogador de defesa toca nele enquanto está com a posse da bola, também é eliminado diretamente se um defensor segura a bola após ela quicar somente uma vez no chão após a rebatida (“flyout”). (___) Quando o rebatedor atinge a bola com muita força e precisão, dando a oportunidade de passar por todas as bases antes de ser eliminado, está configurado um home run.
Assinale a sequência correta:
(___) Os três jogadores do campo externo são: o campista direito, o campista esquerdo e o campista central, e ficam responsáveis por pegar as bolas aéreas, bem como as rebatidas rasteiras que passam pelo campo interno. (___) O beisebol tem origem incerta. No entanto, traços de um jogo que possuía um bastão e uma bola remontam ao Egito antigo. Porém, jogos que lembram o beisebol foram jogados na Walacchia, atualmente é uma parte da Romênia, e na Rússia (Lapta) no século XIV. (___) A “foul ball” acontece quando o pitcher arremessa a bola fora da área de rebatida do atacante; depois de quatro “balls”, ele pode andar até a primeira base. Os rebatedores, dependendo da estratégia, podem tentar fazer com que quatro “balls” sejam marcadas, ganhando o avanço à primeira base, em vez de tentar atingir o arremesso. (___) O corredor é eliminado se um jogador de defesa toca nele enquanto está com a posse da bola, também é eliminado diretamente se um defensor segura a bola após ela quicar somente uma vez no chão após a rebatida (“flyout”). (___) Quando o rebatedor atinge a bola com muita força e precisão, dando a oportunidade de passar por todas as bases antes de ser eliminado, está configurado um home run.
Assinale a sequência correta:
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Questão presente nas seguintes provas
2101252
Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Provas:
Analise as seguintes afirmações:
I. Uma atividade livre, conscientemente
tomada como ‘não-séria’ e exterior à vida
habitual, mas ao mesmo tempo capaz de
absorver o jogador de maneira intensa e
total. É uma atividade desligada de todo e
qualquer interesse material, com a qual não
se pode obter qualquer lucro, praticada
dentro de limites espaciais e temporais
próprios, segundo uma certa ordem e certas
regras. (HUIZINGA, 2001, p. 16).
II. Para MAGNANE (1969), [...] é um fenômeno
absolutamente institucionalizado, por meio
de comportamentos normatizados, regras
rigorosas, árbitros, juízes, associações,
federações.
A partir das afirmações, analise as assertivas
abaixo e assinale a correta:
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Questão presente nas seguintes provas
2101251
Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Disciplina: Educação Física
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
Provas:
Analise o trecho do artigo a seguir: De fato
as ideias de que o esporte e as atividades de
lazer podem desempenhar um papel positivo
sobre a socialização de crianças e jovens não
são novas. Apenas para dar um exemplo,
citemos a experiência salesiana, produto do
século XIX, na qual se tentava trabalhar com
crianças "periclitantes", hoje diríamos em
situação de risco (BORGES, 2005). O
reconhecimento do esporte como canal de
socialização positiva ou inclusão social é
revelado pelo crescente número de projetos
esportivos destinados aos jovens das classes
populares, financiados por instituições
governamentais e privadas. São exemplares os
programas alternativos paralelos à educação
formal, de iniciação profissional e educação
através do esporte e do trabalho, que surgiram a
partir da década de 80, como oposição a
socialização exercida pelo crime organizado em
favelas (ZALUAR, 1994). Apesar do crescimento
no número de projetos com as características
mencionadas, a teorização existente sobre as
relações do esporte com grupos submetidos a
riscos ou marginalizados pela pobreza, não
parece atentar para o que diz respeito ao
entendimento das racionalidades locais dos
agentes do processo de intervenção, ou seja,
para as ações das crianças e jovens em relação
aos programas. (VIANA, J.; LOVISOLO, H.,
2011).
Considerando os princípios do esporte, pode-se
afirmar que o trecho do artigo refere-se,
principalmente, ao princípio:
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