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Foram encontradas 30 questões.

2131786 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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De maneira simples podemos definir geomática como a ciência e a tecnologia de coletar, interpretar e utilizar informações geográficas. Seus principais produtos são:
I. Mapas digitais II. Imagens de satélite III. Bases de dados IV. Aerofotogrametria V. Cartas
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
 

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2131785 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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A rede de paralelos e meridianos sobre a qual desenhamos um mapa constitui o que chamamos de projeção cartográfica. Sua aplicação envolve conceitos matemáticos e geométricos. Os tipos de projeção podem ser classificados como:
I. Equidistantes II. Conformes III. Equivalentes IV. Cilíndricas V. Afiláticas
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
 

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2122778 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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Em escala local ou regional, a área polarizada por uma cidade é sua área de influência, que pode ser maior ou menor conforme seu poder de atração. De modo geral, uma cidade exerce influência sobre outras cidades menores e suas áreas rurais. Em 2007, o IBGE (O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) definiu uma nova dinâmica da rede urbana brasileira. Nela, quantas grandes redes que abrangem municípios de estados diferentes são encontradas:
 

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2122777 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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Os mapas e as cartas são o resultado visível da representação do espaço geográfico pela Cartografia. Quanto a finalidade, tanto os mapas como as cartas podem ser classificadas em:
I. Gerais II. Topográficos III. Históricos IV. Especiais V. Temáticos
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
 

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De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Esperança do Sul/RS, art. 12, § 2º, fica prejudicado à promoção, acarretando a interrupção da contagem no tempo de exercício para fins de promoção, sempre que o servidor:
I. Somar duas penalidades de advertência. II. Sofrer pena de suspensão disciplinar, exceto quando convertida em multa. III. Completar cinco faltas injustificadas ao serviço. IV. Somar dez atrasos de comparecimento ao serviço e/ou saídas antes do horário marcado para término da jornada.
 

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Leia o texto com atenção:
EMERGÊNCIA
É fácil identificar o passageiro de primeira viagem. É o que já entra no avião desconfiado. O cumprimento da aeromoça, na porta do avião, já é um desafio para a sua compreensão.
– Bom dia...
– Como assim?
Ele faz questão de sentar num banco de corredor, perto da porta. Para ser o primeiro a sair no caso de alguma coisa dar errado. Tem dificuldade com o cinto de segurança. Não consegue atá-lo. Confidencia para o passageiro ao seu lado:
– Não encontro o buraquinho. Não tem buraquinho?
Acaba esquecendo a fivela e dando um nó no cinto.
Comenta, com um falso riso descontraído: “Até aqui, tudo bem”. O passageiro ao lado explica que o avião ainda está parado, mas ele não ouve. A aeromoça vem lhe oferecer um jornal, mas ele recusa.
– Obrigado. Não bebo.
Quando o avião começa a correr pela pista antes de levantar voo, ele é aquele com os olhos arregalados e a expressão de Santa Mãe do Céu! No rosto. Com o avião no ar, dá uma espiada pela janela e se arrepende. É a última espiada que dará pela janela.
Mas o pior está por vir. De repente ele ouve uma misteriosa voz descarnada. Olha para todos os lados para descobrir de onde sai a voz.
“Senhores passageiros, sua atenção, por favor. A seguir, nosso pessoal de bordo fará uma demonstração de rotina do sistema de segurança deste aparelho. Há saídas de emergência na frente, nos dois lados e atrás.”
– Emergência? Que emergência? Quando eu comprei a passagem ninguém falou nada em emergência. Olha, o meu é sem emergência.
Uma das aeromoças, de pé ao seu lado, tenta acalmá-lo.
– Isto é apenas rotina, cavalheiro.
– Odeio a rotina. Aposto que você diz isso para todos. Ai meu santo.
“No caso de despressurização da cabina, máscaras de oxigênio cairão automaticamente de seus compartimentos.”
– Que história é essa? Que despressurização? Que cabina?
“Puxe a máscara em sua direção. Isso acionará o suprimento de oxigênio. Coloque a máscara sobre o rosto e respire normalmente.”
– Respirar normalmente?! A cabina despressurizada, máscaras de oxigênio caindo sobre nossas cabeças – e ele quer que a gente respire normalmente?! “Em caso de pouso forçado na água...”
– O quê?!
“... os assentos de suas cadeiras são flutuantes e podem ser levados para fora do aparelho e...”
– Essa não! Bancos flutuantes, não! Tudo, menos bancos flutuantes!
– Calma, cavalheiro.
– Eu desisto! Parem este troço que eu vou descer. Onde é a cordinha? Parem!
– Cavalheiro, por favor. Fique calmo.
– Eu estou calmo. Calmíssimo. Você é que está nervosa e, não sei por quê, está tentando arrancar as minhas mãos do pescoço deste cavalheiro ao meu lado. Que, aliás, também parece consternado e levemente azul.
– Calma! Isso. Pronto. Fique tranquilo. Não vai acontecer nada.
– Só não quero mais ouvir falar de banco flutuante.
– Certo. Ninguém mais vai falar em banco flutuante.
Ele se vira para o passageiro ao lado, que tenta desesperadamente recuperar a respiração, e pede desculpas. Perdeu a cabeça.
– É que banco flutuante foi demais. Imagine só. Todo mundo flutuando sentado. Fazendo sala no meio do Oceano Atlântico!
A aeromoça diz que lhe vai trazer um calmante e aí mesmo é que ele dá um pulo:
– Calmante, por quê? O que é que está acontecendo? Vocês estão me escondendo alguma coisa!
Finalmente, a muito custo, conseguem acalmá-lo. Ele fica rígido na cadeira. Recusa tudo que lhe é oferecido. Não quer o almoço. Pergunta se pode receber a sua comida em dinheiro. Deixa cair a cabeça para trás e tenta dormir. Mas, a cada sacudida do avião, abre os olhos e fica cuidando da portinha do compartimento sobre sua cabeça, de onde, a qualquer momento, pode pular uma máscara de oxigênio e matá-lo do coração.
De repente, outra voz. Desta vez é a do comandante.
– Senhores passageiros, aqui fala o comandante Araújo. Neste momento, à nossa direita, podemos ver a cidade de...
Ele pula outra vez da cadeira e grita para a cabina do piloto:
– Olha para a frente, Araújo! Olha para a frente!
VERÍSSIMO, Luis Fernando. Mais comédias para ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2009.

Com base no texto lido responda a questão:
Pode-se inferir que o passageiro se trata de um homem:
 

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2122768 Ano: 2021
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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A discussão sobre um desenvolvimento social e economicamente sustentável ganhou força em nível mundial na década de 1990. Seguindo essa tendência mundial, em 1992 o Brasil deu um passo muito importante, criando:
 

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A obra “Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo”, de Tomaz Tadeu da Silva, tem como perspectiva a construção de uma análise acerca das teorias do currículo, abordando diferentes aspectos que envolvem os conceitos tradicionais, críticos e pós-críticos. Segundo Tomaz Tadeu são características das teorias pós-críticas do currículo:
I. Identidade, alteridade e diferença II. Subjetividade III. Significação e discurso IV. Saber-poder V. Representação VI. Cultura VII. Gênero, raça, etnia e sexualidade VIII. Multiculturalismo
 

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2101260 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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Estudos detalhados do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente (Ibama), do Ministério do Meio Ambiente (MMA), do Fundo Mundial para a Natureza e do IBGE (O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) mapearam os principais biomas brasileiros. Dentre eles, qual bioma apresenta a maior biodiversidade do país:
 

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2101259 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: Alternative
Orgão: Pref. Esperança Sul-RS
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“É encontrado nas áreas de maior altitude da região Sudeste. Sofre grande influência anual da massa Tropical Atlântica, que é úmida. No inverno, a massa Polar Atlântica provoca baixas temperaturas e geadas”.
O conceito acima se refere a qual clima:
 

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