Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) CORRETA(S). Sobre a função social da escola:

I.Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos.

II.Aliar o saber científico ao saber prévio dos alunos (saber popular).

III.Adotar uma gestão autocrática no seu interior.

IV.Contribuir na construção de um Brasil como um país de todos, com igualdade, humanidade e justiça social.

De acordo com a LDB 9394/96, compete aos docentes, EXCETO:

Marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso no que se afirma a seguir e assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA. De acordo com a LDB 9394/96, caso o aluno tenha que se ausentar de uma prova em função dos preceitos de sua religião, a instituição deverá, mediante prévio e motivado requerimento:

( )Providenciar prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa.

( )Solicitar ao aluno até 3 (três) trabalhos escritos ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino, a fim de compensar a perda da prova.

( )O cumprimento das formas de prestação alternativa de que trata este artigo não substituirá a falta anotada no registro de frequência do aluno.

( )As ações propostas pela LDB 9394/96 se aplicam também ao ensino militar.

Analise as assertivas e assinale a alternativa CORRETA:

I.O conceito de necessidades educacionais especiais, que passa a ser amplamente disseminado a partir da Declaração de Salamanca, ressalta a interação das características individuais dos estudantes com o ambiente educacional e social.

II.A organização de sistemas educacionais inclusivos, deve garantir o acesso dos estudantes e os apoios necessários para sua participação e aprendizagem, caso tenham condições para tal.

III.A educação especial direciona suas ações para o atendimento às especificidades desses estudantes no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação continuada, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas colaborativas.

IV.Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e uso de classificações devem ser contextualizadas, esgotando-se na especificação ou categorização atribuída a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão.

O Decreto N.º 3.298/1999, que regulamenta a Lei N.º 7.853/89, ao dispor sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, define a educação especial como:

A patologia da construção civil proveniente de uma deformação diferida de uma peça de concreto, causada por uma força aplicada, correspondendo a um acréscimo de deformação com o tempo, se essa carga permanecer, é a:

Um engenheiro, no estudo de uma patologia de um prédio público, verificou um empolamento da pintura com a parte interna branca, e diagnosticou que a causa provável foi a hidratação retardada do óxido de cálcio da cal e a presença de matéria orgânica na areia. Dessa maneira, o profissional da engenharia pode colocar em seu laudo que identificou:

As argamassas são misturas íntimas de um ou mais aglomerantes, agregados miúdos e água. Além dos componentes essenciais da argamassa, podem vir adicionados outros, com o fim de conferir ou melhorar determinadas propriedades. Dessa maneira, quando os vazios do agregado são preenchidos exatamente pela pasta, temos uma argamassa que se denomina de:

A máxima declividade admissível para uma rede de esgoto é aquela para a qual se tenha a velocidade final de escoamento de:

Em uma rede de esgoto sanitário, a relação média entre os volumes de esgoto produzido e de água efetivamente consumida, recebe o nome de: