Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto abaixo.

refere-se a práticas de análise linguística para a reflexão sobre o funcionamento da língua inglesa.

Conforme o Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), sobre a Língua Inglesa, julgue os itens a seguir.

I. Insere-se como uma forma de linguagem diversificada de expressão e comunicação humana.

II. A aprendizagem da Língua Inglesa se destina exclusivamente à leitura, à escrita e à fala.

III. Possibilita o acesso ao conhecimento e às diversas formas de manifestação da linguagem em diferentes contextos e culturas.

IV. Está organizada em unidades temáticas, que se dividem em eixos, objetos de conhecimento e habilidades, distintos para cada ano do Ensino Fundamental.

Está (ão) corretos apenas:

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as competências expressam as habilidades que os alunos precisam desenvolver no ambiente escolar.

PARA TANTO,

A descrição das habilidades busca explicitar, o que deve ser aprendido pelo estudante, em qual profundidade e em qual contexto.

Assinale a alternativa correta:

As metodologias ativas têm o potencial de despertar a curiosidade, à medida que os alunos se inserem na teorização e trazem elementos novos, ainda não considerados nas aulas ou na própria perspectiva do professor. (BERBEL, 2011) A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas apresenta uma:

I. Visão fragmentada e reducionista baseada na compreensão que o aprender é adquirir informações.

II. Estratégia educacional e uma filosofia curricular, em que os discentes autodirigidos constroem o conhecimento.

III. Aprendizagem transdisciplinar centrada no aluno, sendo o professor um facilitador do processo de produção do conhecimento.

IV. Mudança na centralização da aprendizagem para o ensino expositivo, individual utilizado de forma isolada em determinadas disciplinas.

Está (ão) correta(s) a(s) apenas as afirmativa(s):

A sala de aula invertida, também conhecida como flipped classroom, é considerada uma grande inovação no processo de aprendizagem. É uma metodologia ativa de aprendizagem onde, EXCETO:

Segundo PEDROSA (2011), é possível perceber que o uso das metodologias ativas no processo de ensinoaprendizagem provém aos usuários a adoção de uma visão sistêmica do todo. A sua utilização das metodologias ativas desperta o interesse dos alunos trazendo diversos benefícios como:

Analise as duas afirmações a seguir e depois assinale a alternativa correta:

I - O ensino de Língua Inglesa contextualizado é fundamental no cenário contemporâneo, em que o inglês se faz tão presente no nosso cotidiano e adquire status de língua franca, de língua internacional de comunicação entre os povos.

NESTE SENTIDO,

II - Esse fenômeno, promovido substancialmente pelo mundo tecnológico e digitalmente conectado, implica uma rica diversidade de interações multiculturais, de modos de ver, de compreender e de comunicar-se com o mundo.

De acordo com SAUL (1988), a partir da década de 1960 surgem inúmeras críticas sobre as práticas avaliativas em nossas escolas. Nesse contexto, produz-se um acelerado desenvolvimento do interesse sobre a perspectiva de avaliação qualitativa, que tem como característica:

Assinale a alternativa que preenche corretamente e na sequência as lacunas abaixo.

A avaliação desenvolve-se com as atividades de aprendizagem e a reflexão sobre essas no cotidiano da sala de aula. Usando uma expressão frequentemente usada por Wiliam (2013), é uma avaliação que ocorre no “dia a dia, minuto a minuto”. Já a avaliação é essencialmente uma vez que se interessa em sumarizar o que o aluno aprendeu ou não, o que sabe ou não, o que é ou não capaz de fazer, no momento final de um ciclo de aprendizagem (SADLER, 1989).

Paul Black e Dylan Wiliam (1998) descobriram que “o uso eficaz de avaliação formativa aumentaria o rendimento em desvios padrão de 0,4 a 0,7, que seriam equivalentes a um aumento de 50 a 70% na taxa de aprendizagem do aluno”. Ao utilizar a avaliação formativa o professor deve:

I. Auxiliar o aluno a compreender exatamente o que precisa fazer para alcançar êxito nos estudos.

II. Oferecer feedback para que os alunos avancem em seu aprendizado evitando comparações com outros alunos.

III. Treinar os alunos com relação à autoavaliação, análise contínua das atividades desenvolvidas.

IV. Aceitar a confiabilidade da prova como instrumento de medida e desconsiderar a subjetividade do avaliador.

Estão corretas apenas: