O supervisor educacional Rui, atendeu a um pai que trazia algumas questões sobre a violência que seu filho estava sofrendo na escola e que o preocupava muito. Foi chamado para participar do Conselho de Escola e, ser ouvido sobre o comportamento de seu filho quando agredido verbalmente pelos colegas.

O supervisor para entender melhor a situação perguntou ao pai:

-E qual é o comportamento de seu filho? O pai respondeu:

-Ele se cala e pede para que eu o acompanhe todos os dias na entrada e saída da escola. Mas, ultimamente está se negando a frequentar a escola e igualmente a estudar. O Supervisor orientou o pai a participar da Reunião do Conselho de Escola para ouvir todos os representantes, solicitar outras informações sobre o que estava acontecendo, fortalecer o diálogo com o Conselho e, buscar as melhores soluções junto aos representantes do Conselho e dos gestores para a continuidade do filho na escola. Afirmou ainda o supervisor, que tomaria conhecimento sobre o que estava ocorrendo. Ao se despedir, disse ao pai que estaria presente na reunião, para também dialogar sobre as possibilidades da escola refletir e dirimir os conflitos de violência existentes e, resgatar a autoestima dos alunos.

Em defesa ao artigo escrito por Madeira (1999) “Violência nas escolas: quando a vítima é o processo pedagógico”, podemos afirmar que:

Antônio vai trocar o piso da sala de sua casa. Antes de realizar a compra verificou que há 16 cerâmicas tanto na largura quanto no comprimento. Se ele comprar novo piso com a largura e o comprimento tendo o dobro das medidas das lajotas antigas, quantas peças serão necessárias para a substituição, expressando o resultado em potência?

Para Cortella (2011) “É claro que o mais importante bem de produção é o próprio Humano e, com ele e nele, a Cultura; no entanto, como a transmissão da Cultura não é por hereditariedade e genética (“ninguém nasce sabendo”), cada geração, não podendo limitar-se a consumir a cultura já existente, necessita, também, recriá-la e superá-la.

Desse ponto de vista, o bem de produção imprescindível para nossa existência:

Em consonância com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, aprovado em 7 de abril de 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, considere o fragmento: “Conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes.”

É verdadeiro afirmar que o fragmento acima refere-se:

Perrenoud (2000) define competência como: “uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação”. Seu referencial consta de 10 grandes famílias de competências que mobilizam outras competências mais específicas.

Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de “Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão”:

Alarcão (2007) ao refletir sobre a contribuição da supervisão pedagógica para a construção do conhecimento profissional dos professores defende que contribui com exceção:

Magda é Supervisora Educacional da rede municipal de São Tomé e foi designada para participar de uma Reunião de Planejamento em uma unidade escolar para abordar sobre o tema: “A avaliação no processo pedagógico: responsabilidade de quem?”

Embasada nas concepções de Fernandes, (2007) iniciou a reunião defendendo a expressão da autora: “Quem avalia, o avaliador, seja ele o professor, o coordenador, o diretor etc., deve realizar a tarefa com a legitimidade técnica que sua formação profissional lhe confere. Entretanto, o professor deve estabelecer e respeitar princípios e critérios refletidos coletivamente, referenciados no projeto político pedagógico, na proposta curricular e em suas convicções acerca do papel social que desempenha a educação escolar”

Com esta afirmação a supervisora Magda:

Em 2010, no último censo, a população do município de Itapirapuã Paulista/SP era de 3.884 habitantes e a área da unidade territorial de 406,306 km². Assim sendo, a razão entre o número de habitantes e a área do município é:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Itapirapu%C3%A3_Paulista

Segundo Nóvoa (2003) “...Continuamos fechados num modelo de escola inventado no final do século XIX”.

Com esta afirmação o autor anuncia que temos:

Sabendo-se que o montante resgatado após uma aplicação de R$ 30.000,00 em regime de juros compostos por um período de dois anos foi de R$ 36.300,00, determine a taxa de juros anuais desta aplicação: