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O fotograma a seguir é do documentário “Triunfo da Vontade” da
cineasta Leni Riefenstahl, utilizado como instrumento de
propaganda pelo regime nazista.
Cena de Triunfo da Vontade. Riefenstahl, L. (1935).
Uma característica dos sistemas totalitários que é bem representada na imagem é
Cena de Triunfo da Vontade. Riefenstahl, L. (1935).
Uma característica dos sistemas totalitários que é bem representada na imagem é
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Observe o mapa a seguir. Ele representa a divisão política da
Europa em um determinado período do século XX.
O mapa representa a divisão política da Europa no contexto
O mapa representa a divisão política da Europa no contexto
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A Grande Depressão da década de 1930 foi estudada por
economistas e historiadores de todas as vertentes teóricas, e
recebeu as mais variadas interpretações e explicações.
A respeito de suas causas, relacione as principais correntes listadas a seguir às respectivas interpretações.
1. Keynesianos 2. Monetaristas
( ) A Grande Depressão foi provocada por uma atuação equivocada do Banco Central norte-americano (FED) que, para combater a especulação na bolsa de Nova York, adotou uma política restritiva que diminuiu a liquidez e transformou uma recessão em uma depressão econômica.
( ) A recessão se transformou em uma depressão porque a ela se associaram eventos que provocaram escassez de demanda, como as mudanças tecnológicas que reduziram a massa salarial que poderia sustentar o consumo, por isso os governos deveriam ter intervindo e injetado recursos.
( ) A redução da taxa de crescimento da população contribuiu para uma redução da demanda no setor de construção civil habitacional e na indústria automobilística, o que agravou o quadro recessivo.
( ) As falências bancárias, somadas à omissão de socorro por parte do FED, reduziram o estoque de moeda da economia, o que provocou deflação e o aumento do valor nominal das dívidas.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
A respeito de suas causas, relacione as principais correntes listadas a seguir às respectivas interpretações.
1. Keynesianos 2. Monetaristas
( ) A Grande Depressão foi provocada por uma atuação equivocada do Banco Central norte-americano (FED) que, para combater a especulação na bolsa de Nova York, adotou uma política restritiva que diminuiu a liquidez e transformou uma recessão em uma depressão econômica.
( ) A recessão se transformou em uma depressão porque a ela se associaram eventos que provocaram escassez de demanda, como as mudanças tecnológicas que reduziram a massa salarial que poderia sustentar o consumo, por isso os governos deveriam ter intervindo e injetado recursos.
( ) A redução da taxa de crescimento da população contribuiu para uma redução da demanda no setor de construção civil habitacional e na indústria automobilística, o que agravou o quadro recessivo.
( ) As falências bancárias, somadas à omissão de socorro por parte do FED, reduziram o estoque de moeda da economia, o que provocou deflação e o aumento do valor nominal das dívidas.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
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A respeito de uma das experiências de integração nas Américas,
leia a descrição a seguir:
Um de seus objetivos é aprofundar a integração entre as economias dos seus países membros e definir ações conjuntas para o estabelecimento de relações mais diretas com áreas estratégicas do comércio internacional, principalmente com a Ásia, por sua importância no cenário econômico atual e para os países integrantes do bloco.
Assinale a opção que identifica corretamente a iniciativa de integração descrita acima.
Um de seus objetivos é aprofundar a integração entre as economias dos seus países membros e definir ações conjuntas para o estabelecimento de relações mais diretas com áreas estratégicas do comércio internacional, principalmente com a Ásia, por sua importância no cenário econômico atual e para os países integrantes do bloco.
Assinale a opção que identifica corretamente a iniciativa de integração descrita acima.
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Designa o processo de transformação científica e didática que
afeta os objetos de conhecimento até a sua tradução no campo
escolar. Em relação ao ensino de história, o que se procura é algo
diferente, ou seja, a realização na sala de aula da própria
atividade do historiador, a articulação entre elementos
constitutivos do fazer histórico e do fazer pedagógico.
Adaptado de BITTENCOURT, Circe. “Procedimentos Metodológicos no Ensino de História”. In: Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2011, pp. 58 e 59.
No trecho, a autora refere-se ao procedimento metodológico de
Adaptado de BITTENCOURT, Circe. “Procedimentos Metodológicos no Ensino de História”. In: Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2011, pp. 58 e 59.
No trecho, a autora refere-se ao procedimento metodológico de
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As estratégias de ensino listadas a seguir exemplificam
corretamente metodologias ativas,
à exceção de uma
. Assinale-a.
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A organização política do império brasileiro assentava no
princípio da divisão dos poderes e no estabelecimento de um
poder moderador considerado pela Coroa como o poder capaz de
equilibrar os demais poderes do Estado e assegurar a estabilidade
e a harmonia do Império.
Assinale a opção que apresenta atribuições conferidas ao monarca pelo poder moderador.
Assinale a opção que apresenta atribuições conferidas ao monarca pelo poder moderador.
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Nós, abaixo-assinados, tendo nos reunido em virtude das ordens
do Rei, no dia 6 do presente mês de maio de 1789, resolvemos o
que segue:
“Pedimos que todos os privilégios sejam abolidos. Declaramos que se alguém merece ter privilégios e gozar de isenções, são os habitantes do campo, pois são os mais úteis ao Estado, porque por seu trabalho o fazem viver. Pedimos também que as talhas com as quais a nossa paróquia está sobrecarregada sejam abolidas; que este imposto seja convertido num só e único imposto ao qual devem ser submetidos todos os eclesiásticos e nobres sem distinção”.
Adaptado de MATTOSO, Kátia M. de Q. Textos e documentos para o estudo de História Contemporânea. São Paulo: Edusp, 1976.
O documento exemplifica
“Pedimos que todos os privilégios sejam abolidos. Declaramos que se alguém merece ter privilégios e gozar de isenções, são os habitantes do campo, pois são os mais úteis ao Estado, porque por seu trabalho o fazem viver. Pedimos também que as talhas com as quais a nossa paróquia está sobrecarregada sejam abolidas; que este imposto seja convertido num só e único imposto ao qual devem ser submetidos todos os eclesiásticos e nobres sem distinção”.
Adaptado de MATTOSO, Kátia M. de Q. Textos e documentos para o estudo de História Contemporânea. São Paulo: Edusp, 1976.
O documento exemplifica
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A economia de livre mercado, organizada a partir do
desenvolvimento do sistema capitalista desde a segunda metade
do século XIX, sustenta-se em um conjunto de princípios básicos
que explicam sua organização e funcionamento.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente um desses princípios básicos.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente um desses princípios básicos.
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O Estado Moderno representa uma forma historicamente
determinada de ordenação política, configurada na Europa entre
os séculos XIV e XIX. A respeito do Estado Moderno, relacione os
elementos constitutivos listados a seguir às respectivas
caracterizações.
1. Soberania 2. Homogeneidade da jurisdição 3. Burocratização
( ) O Estado Moderno não é submetido a outras entidades políticas (império e igreja, por exemplo) e sua jurisdição é exercida dentro das próprias fronteiras territoriais.
( ) A administração é retirada do controle dos feudatários e da corte nobiliárquica para ser exercida por um conjunto de funcionários fiéis ao Estado capazes de aplicar as diretrizes enviadas do centro político.
( ) O Estado Moderno tende a unificar os territórios sob seu domínio em um quadro jurídico unitário para eliminar ao máximo os espaços internos de extraterritorialidade das decisões judiciais.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
1. Soberania 2. Homogeneidade da jurisdição 3. Burocratização
( ) O Estado Moderno não é submetido a outras entidades políticas (império e igreja, por exemplo) e sua jurisdição é exercida dentro das próprias fronteiras territoriais.
( ) A administração é retirada do controle dos feudatários e da corte nobiliárquica para ser exercida por um conjunto de funcionários fiéis ao Estado capazes de aplicar as diretrizes enviadas do centro político.
( ) O Estado Moderno tende a unificar os territórios sob seu domínio em um quadro jurídico unitário para eliminar ao máximo os espaços internos de extraterritorialidade das decisões judiciais.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
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