“A Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996) assegura aos jovens e adultos, que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria, cursos e exames supletivos, que compreenderão a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Considerando o exposto, os exames realizar-se-ão, no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de anos; e, no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de anos.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Ao secretário escolar compete organizar a escrituração escolar; tal organização faz-se através de um conjunto de normas que visam garantir, dentre outras regularidades, a vida escolar do aluno e da unidade escolar. Considerando o exposto, são documentos que se referem a dados relativos à vida escolar do aluno:

Para Bastos (2001), os primeiros movimentos no Brasil com vistas à participação na gestão da escola pública surgiram, ainda, entre 1931 e 1935, quando da gestão de Anísio Teixeira como secretário de educação. Trata-se de uma reinvindicação de vários anos, mas que ainda na “melhor idade” não encontrou tanta abertura, uma vez que seus avanços são lentos e acompanhados pelo surgimento de novos entraves. Considerando o exposto, são ações democráticas com vistas à participação na gestão da escola pública, EXCETO:

Uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), um serviço da educação especial que “[...] identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas”.

(SEESP/MEC, 2008.)

Ao se articular a escola comum na perspectiva da inclusão, analise as afirmativas a seguir.

I. Na concepção inclusiva, os alunos estão juntos, em uma mesma sala de aula. A articulação entre educação especial e escola regular na perspectiva da inclusão ocorre em todos os níveis e etapas da educação básica, não sendo garantida no ensino superior.

II. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é ofertado preferencialmente na mesma escola regular em que o aluno estuda. Uma aproximação do ensino comum com a educação especial se constitui à medida que as necessidades de alguns alunos provocam o encontro, a troca de experiências, bem como a busca de condições favoráveis ao desempenho escolar desses alunos.

III. As frentes de trabalho de cada professor são distintas. À sala de aula comum é atribuído o ensino das áreas do conhecimento; e do AEE cabe complementar/suplementar a formação do aluno com conhecimentos e recursos específicos que eliminam as barreiras que impedem ou limitam sua participação com autonomia e independência nas turmas comuns do ensino regular.

Está correto o que se afirma em