Prova Completa: Diretor de Escola (Pref. Limeira-SP - CESPE / CEBRASPE

1757837 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757837-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

Avaliações implícitas ocorrem quando o educador não se dá conta de que está avaliando o educando segundo critérios subjetivos.

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1757836 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757836-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

Avaliações implícitas ocorrem sem o conhecimento do educando.

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1757835 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757835-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

As avaliações podem ser implícitas ou explícitas.

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1757834 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757834-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

Os critérios empregados em uma avaliação devem traduzir a natureza da educação institucionalizada.

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1757833 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757833-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

A avaliação formativa busca informações sobre estratégias de solução dos problemas.

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1757832 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757832-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

A avaliação somativa busca conhecer as aptidões, os interesses, as capacidades e as competências dos educandos.

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1757831 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757831-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

A avaliação diagnóstica busca observar comportamentos globais, socialmente significativos.

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1757830 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Planejamento na Educação

enunciado 1757830-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

A avaliação normativa situa o educando em relação a um objetivo prefixado a ser alcançado.

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1757829 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Planejamento na Educação

enunciado 1757829-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

A avaliação criterial compara o desempenho do educando com o rendimento dos outros participantes do processo.

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1757828 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Limeira-SP

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Diretor de Escola
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Planejamento na Educação

enunciado 1757828-1

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens abaixo, considerando os diversos paradigmas existentes sobre avaliação educacional.

Avaliações normativas e criteriais são comparativas, e, portanto, muito aplicadas ao desporto.

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