Sobre a forma como o desenvolvimento e o aprendizado de crianças em idade escolar são tratados na Teoria Sócio-Histórico-Cultural de Vigotski, é incorreto afirmar:

Os terapeutas ocupacionais que atuam com clientes com disfunções neurológicas devem conhecer a interação entre a neuroanatomia e a neuropatologia no impacto do desempenho ocupacional, assim como também os tipos de tratamentos. Assinale a opção correta.

Para Veiga (2003), a legitimidade de um projeto político- pedagógico está estreitamente ligada ao grau e ao tipo de participação de todos os envolvidos com o processo educativo, o que requer continuidade de ações. Sobre o projeto político-pedagógicos, podemos afirmar:

A questão refere-se ao texto abaixo.

No campo e na cidade, os jovens carecem de apoio: são juventudes no plural, dizem os especialistas, cada uma com sua realidade. Nenhuma juventude sofre mais que a negra e (geralmente) pobre. Segundo o UNICEF, um adolescente negro tem quase quatro vezes mais risco de ser assassinado do que um branco.

Carta na Escola, p.56

Quando o texto diz “Nenhuma juventude sofre mais que a negra”

A escola cidadã inspira-se no pressuposto de que a educação pode ser:

I. Instrumento emancipador;
II. Formadora de sujeitos históricos;
III. Produtora de sujeitos capazes de, conscientemente, produzir e transformar a sua existência;
IV. Promotora de alienação e conservação de um determinado modelo de sociedade.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s) apenas

Dadas as afirmações abaixo, é correto afirmar:

Dados os itens seguintes sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,

I. A Educação Inclusiva objetiva o acesso, a participação e a aprendizagem de crianças com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação em escolas regulares.

II. O conceito de necessidades educacionais especiais ressalta a interação das características individuais dos alunos com o ambiente educacional e social.

III. Em casos de transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, ainda que não esteja diretamente vinculada à proposta pedagógica da escola.

IV. A pessoa com deficiência é aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial, que, em interação com diversas barreiras, pode ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

V. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas da escolarização.

verifica-se que estão corretos apenas

Dadas as proposições seguintes, relativas à derivabilidade de funções,

I. A função modular !$ f(x) = \mid x \mid !$ é derivável em todo o conjunto dos números reais.

II. A função !$ f(x) = x^2 !$ é derivável em todo o conjunto dos números reais.

III. A função !$ f(x) = { \large 1 \over x} !$ é derivável em todo ponto do seu domínio.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Dadas as atribuições do técnico de enfermagem relacionadas à saúde e desenvolvimento da criança,

I. Verificar peso, altura e perímetros cefálico, torácico e abdominal.

II. Agendar consultas e consultas subsequentes médicas e de enfermagem para os casos indicados.

III. Avaliar o Cartão de Vacinação, orientar a mãe, o pai, o familiar e/ou acompanhante sobre a importância da imunização e encaminhar para a sala de vacina quando necessário.

IV. Realizar vacinação de acordo com calendário vacinal, orientar sobre reação vacinal e condutas necessárias.

V. Orientar a mãe, pai, familiar e/ou acompanhante sobre a correta utilização dos medicamentos.

verifica-se que estão corretas

A interdisciplinaridade com a arte pode contribuir para o estabelecimento de uma relação mais ampla do sujeito com os diversos saberes, uma vez que desperta a habilidade criadora do indivíduo por meio da contextualização e da sensibilidade. Dessa forma, o conhecimento da arte abre perspectivas para o aluno tornar-se um agente transformador da sociedade. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais,

I. O ser humano que não conhece a arte tem uma experiência de aprendizagem limitada, escapa-lhe a dimensão do sonho, da força comunicativa dos objetos à sua volta, da sonoridade instigante da poesia, das criações musicais, das cores, das formas, dos gestos e luzes que buscam o sentido da vida.

II. A arte tem como função revelar a dimensão social das manifestações artísticas, proporcionando o conhecimento dos valores que operam nas relações entre os sujeitos. A arte estimula os sentidos, sendo a única forma de comunicação eficaz, pois atinge o interlocutor por meio de uma síntese da vida e dos fatos.

III. A arte é reconhecida como manifestação espontânea e autoexpressiva ao valorizar a livre expressão e a sensibilização. Ao atingir o potencial criador por meio de experiências artísticas, o aluno se torna capaz de desenvolver mais facilmente os conhecimentos ofertados em seu ambiente escolar.

IV. A arte é uma disciplina integradora e mesmo na cultura moderna, a sua relação com a ciência permanece inalterável. Do início do mundo ocidental até os dias de hoje, arte e ciência são consideradas como áreas do conhecimento totalmente estanques, sendo a primeira voltada à sensibilidade e a última voltada à razão.

dos itens acima, estão corretos apenas