Sobre os componentes didáticos que ocorrem dentro da organização de sala de aula, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os objetivos são as metas que se deseja alcançar. Para que ocorra o processo de ensino-aprendizagem de modo mais organizado, faz-se necessário classificar os objetivos em gerais ou específicos, de acordo com os seus propósitos e abrangência.

( ) Os métodos de ensino são constituídos por um conjunto de conhecimentos. É como se apresenta para que o professor possa expor a seus alunos os saberes de uma disciplina.

( ) Os conteúdos de ensino são modos de organização das atividades de ensino com a finalidade de atingir objetivos do trabalho docente em relação aos métodos que serão aplicados.

( ) A avaliação escolar é uma tarefa didática necessária para o trabalho docente, que deve ser acompanhado passo a passo no processo de ensino e aprendizagem.

A sequência está correta em

O trabalho docente, também chamado de atividade pedagógica, tem como objetivos primordiais:

I. Criar condições e meios para que os alunos desenvolvam capacidades e habilidades intelectuais de modo que dominem métodos de estudo e de trabalho intelectual.

II. Orientar as tarefas de ensino para objetivo educativo de formação da personalidade, ajudando os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem atitudes e convicções.

III. Converter os objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino e selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos.

IV. Dedicar-se meramente ao ensino de meios e mecanismos pelos quais se desenvolvem um processo de ensino-aprendizagem.

V. Transferir o conhecimento adquirido para os alunos, fornecendo domínio e assimilação de conhecimentos científicos.

Está correto o que se afirma apenas em

A Declaração de Salamanca é considerada um dos principais documentos mundiais que visam a inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da Declaração sobre Educação para Todos (1990). Ela é o resultado de uma tendência mundial que consolidou a educação inclusiva, e cuja origem tem sido atribuída aos movimentos de direitos humanos e de desinstitucionalização manicomial que surgiram a partir das décadas de 60 e 70.

(Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/declaracao-de-salamanca/. Adaptado.)

Sobre a Declaração de Salamanca, é INCORRETO afirmar que:

Segundo José Gimeno Sacristán (1999), sobre as práticas curriculares dos professores, “a prática que pode ser observada no desenvolvimento da educação é a prática ancorada em esquemas pessoais, que tem uma história, e nos caminhos consolidados na cultura, nas estruturas sociais (soma e produto coletivo), que também possuem sua trajetória”. Com base nessa premissa, alguns pesquisadores têm apontado que um dos problemas da prática curricular é sua ênfase nos conteúdos ditos conceituais. Nessa perspectiva, Coll apud Zaballa (1998) destaca que os conteúdos de ensino podem ser agrupados em factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos são considerados:

Novos ventos mudaram o mundo, no que diz respeito às concepções filosóficas e sociológicas da educação. Por volta dos anos 20 e 30 do século XX, o pensamento liberal democrático chegou ao Brasil e à Escola Nova, defendendo a escola pública para todas as camadas da sociedade. Para Saviani, apud Gasparin (2005), a Escola Nova acaba por aprimorar o ensino das elites, rebaixando o das classes populares. Mas, mesmo recebendo esse tipo de crítica, podemos considerá-la como o mais forte movimento “renovador” da educação brasileira. Sobre a tendência liberal renovada, assinale a afirmativa INCORRETA.

Em relação aos cinco campos de experiências dos eixos estruturantes da educação infantil, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, analise os itens a seguir.

1. O eu, o outro e o nós.

2. Traços, sons, cores e formas.

3. Corpo, gestos e movimentos.

4. Utilizar as diferentes linguagens com coerência.

5. Escuta, fala, pensamento e imaginação.

6. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

7. Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais.

Estão corretos apenas os itens

São considerados direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil:

O conselho de classe, uma das instâncias colegiadas em que atuam os professores dos diversos componentes curriculares, juntamente com a equipe técnica e pedagógica da instituição educativa, difere de outras instâncias colegiadas pelas seguintes características básicas, EXCETO:

“[...] o Capítulo III, Seção I, do Título VIII da Constituição Federal (Art. 205-214) [...] constitui a base da organização educacional do país, estabelecendo os princípios, os direitos e os deveres, as competências, a vinculação de recursos e a prioridade para sua distribuição. O Art. 211 estabelece os papéis de cada ente federativo, que se organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.” Considerando tais informações, atuará(ão), prioritariamente, no ensino fundamental e na educação infantil:

Observe a seguinte tabela lógica:

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-

Qual é o número que substitui corretamente o X da tabela?