A dança é considerada como um dos temas de movimento presente na perspectiva da Cultura Corporal. Tendo como base o livro Metodologia do ensino da Educação Física como é apontado este tema no 2º ciclo de escolarização (Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª séries do Ensino Fundamental):

A aula deve ser entendida como um espaço intencionalmente organizado para possibilitar a direção da apreensão, pelo aluno, do conhecimento específico da Educação Física e dos diversos aspectos das suas práticas na realidade social. De acordo com o Coletivo de Autores a aula pode ser dividida em três fases, analise as alternativas abaixo.

I. A primeira fase da aula é onde os conteúdos e objetivos da unidade são discutidos com os alunos.

II. A segunda fase é a que toma maior tempo disponível, refere-se à apreensão do conhecimento.

III. A terceira fase é onde se amarram as conclusões, avalia-se o realizado e levantam-se perspectivas para as aulas seguintes.

Está(ão) correta(s):

O atletismo inclui as práticas do correr, saltar, arremessar e lançar. Essas práticas foram criadas pelo homem. O seu desenvolvimento e evolução são consequências da elaboração cultural. Cada fundamento se materializa em “provas” específicas que exprimem o propósito que lhe é atribuído. Em acordo com o Coletivo de Autores, fazem parte do conteúdo atletismo:

I. Corridas de resistência, de velocidade (com e sem obstáculos), de campo (cross-country), de aclives-declives (de rua ou pedestrianismo) e de revezamento.

II. Saltos no sentido horizontal (extensão e triplo) e vertical (altura e com vara).

III. Lançamento de peso.

IV. Arremesso de dardo, disco e martelo.

Está(ão) correta(s):

O Coletivo de Autores expõe princípios curriculares básicos que devem nortear o processo de seleção dos conteúdos, são eles, “a relevância social, a contemporaneidade e a adequação sociocognoscitivas do aluno”. Sobre esses três princípios é INCORRETO afirmar.

É sabido que a área de conhecimento da Educação Física possui várias abordagens metodológicas. Aponte qual das abordagens faz parte a seguinte afirmação: “procuramos nomear os conhecimentos veiculados pela educação física, ao menos para formar uma identidade mais nítida da disciplina. Daí termos tomado a iniciativa de organizar um currículo escolar para o ensino fundamental, com algumas passagens pela Educação infantil, que indica os temas e subtemas que devem ser desenvolvidos pela educação física na escola. Procuramos organizar, numa distribuição curricular, as atividades que se referem à motricidade humana, aos sentidos e aos símbolos, as três dimensões do conhecimento humano”.

Atualmente coexistem na área várias concepções pedagógicas, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo anterior, fruto de uma etapa recente da Educação Física. Estas abordagens resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. Nesse sentido, qual ou quais autor(es) serve(em) de base para a Abordagem Crítico-Superadora?

Em acordo com a Lei de Diretrizes e Bases promulgada em 1996, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:

I. Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a oito horas.

II. Maior de vinte anos de idade.

III. Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.

IV. Que tenha prole.

Está(ão) correta(s):

Segundo Darido (2003), os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas estas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. Analise as afirmativas abaixo.

I. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século XIX, em 1851, com a reforma Couto Ferraz.

II. Em reforma realizada por Rui Barbosa, em 1882, houve uma recomendação para que a ginástica fosse obrigatória para ambos os sexos e que fosse oferecida para as Escolas Normais.

III. A partir de meados da década de 30, a concepção dominante na Educação Física é calcada na perspectiva higienista.

IV. No início do século passado, em função da necessidade de sistematizar a ginástica na escola, surgem os métodos ginásticos.

Está(ão) correta(s):

Acerca da educação inclusiva, a imagem a seguir, representa:

Com relação a LDB, as diretrizes gerais do MEC para a Educação Infantil estão centrados nos seguintes grandes eixos, analise as afirmativas a seguir.

I. A Educação infantil é a primeira etapa da Educação Básica e destina-se à criança de zero a seis anos de idade, não sendo obrigatória, mas um direito a que o Estado tem obrigação de atender;

II. As instituições que oferecem Educação infantil, integrantes dos sistemas de ensino, são as creches e pré-escola, dividindo-se a clientela entre elas pelo critério exclusivo da faixa etária ( zero a três anos na creche e quatro a seis na pré-escola);

III. A Educação Infantil é oferecida para, em complementação à ação da família, proporcionar condições adequadas de desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social da criança e promover a ampliação de suas experiências e conhecimentos, estimulando seu interesse pelo processo de transformação da natureza e pela convivência em sociedade;

IV. As ações de educação, na creche e na pré-escola, devem ser complementadas pelas de saúde e assistência, realizadas de forma articulada com os setores competentes;

V. O currículo da Educação Infantil deve levar em conta, na sua concepção e administração, o grau de desenvolvimento da criança, a diversidade social e cultural das populações infantis e os conhecimentos que pretendam universalizar.

Assinale a proposição correta.