Segundo Gadotti, o conceito de cidadania planetária traz uma visão unificadora do planeta e de uma sociedade mundial, que expressa um conjunto de princípios, valores e comportamentos que demonstram uma nova percepção:

Para Delors, educar sempre foi e continua a ser uma tarefa eminentemente social. A formação da personalidade madura resulta, em grande parte, do processo de descoberta do outro, das relações afetivas e solidárias. Esse aspecto da tarefa social da escola foi traduzido nos “pilares da educação para o século XXI” como o aprender a:

Avalie, com base na Lei 9.394/96, de diretrizes e bases da educação nacional (LDB), se as incumbências dos Municípios incluem:

I. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

II. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

III. Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.

IV. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

Estão corretos os itens:

Avalie, com base na LDB, se o ensino será ministrado, entre outros, com base nos seguintes princípios:

I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

II. Desapreço à tolerância.

III. Valorização da experiência extraescolar.

IV. Desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

Estão corretos:

Orientar e verificar o cumprimento de legislação e normas e acompanhar a execução das propostas pedagógicas das instituições escolares é uma atividade da supervisão educacional de caráter:

Segundo Coll et alli (2004), ao se tratar do dilema da inclusão, a integração educativa deve ser baseada na manutenção:

Uma das etapas da Educação Básica, a Educação de Jovens e Adultos deve considerar as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se orientar por determinados princípios na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio. A escola, ao proporcionar a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores, está se pautando no princípio da:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, estabelece que o ensino fundamental tem como objetivo a formação básica do cidadão. Para alcançar esse objetivo, uma das atribuições da escola é conduzir seus alunos:

“Na abastança é impossível compreender as lutas da miséria”. (M. de Assis)

A forma transformada da oração reduzida sublinhada em oração desenvolvida é:

Se modificarmos as formas negativas pela correspondente forma positiva, a frase resultante que está adequada é: