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Um elemento que pode ajudar a compreensão da criança pelo psicólogo na hora de jogo diagnóstica, caso seja conscientemente integrada por esse profissional, é caracterizada pelo surgimento no profissional, de sentimentos que podem ser de raiva, carinho, repulsa, através dos conteúdos apresentados pela criança. Tal elemento é o(a):
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A Abordagem crítico-emancipatória:
!$ \bullet !$ valoriza a compreensão crítica do mundo, da sociedade e de suas relações, com a pretensão de transformar esses elementos por meios escolares.
!$ \bullet !$ assume a utopia que existe no processo de ensino e aprendizagem, limitado pelas condicionantes capitalistas e classistas, e se propõe a aumentar os graus de liberdade do raciocínio crítico e autônomo dos alunos.
!$ \bullet !$ nas orientações didáticas o professor confronta, num primeiro momento, o aluno com a realidade do ensino.
Está(ão) correta(s):
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914461
Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Cartográfica
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Disciplina: Engenharia Cartográfica
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta as corretas.
I- Azimute de uma linha apresenta direção norte-sul, e é medido a partir do norte ou sul da direção da linha, porém, não ultrapassando 90º.
II- Rumo de uma linha é o ângulo que essa linha faz com a direção norte-sul, medido a partir do norte ou do sul, para a direita ou para a esquerda, e variando de 0º a 360º.
III- Rumo de Vante corresponde a direção tomada pelo alinhamento indo de seu ponto de partida até o final.
IV- Os Azimutes de ré, no 1º e 2º quadrante, são iguais aos Azimutes de vante mais 180º.
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914460
Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Cartográfica
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Disciplina: Engenharia Cartográfica
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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A poligonação é um dos métodos mais empregados para a determinação de coordenadas de pontos em Topografia, principalmente para a definição de pontos de apoio planimétricos. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I- Utilizando-se uma poligonal é possível definir uma série de pontos de apoio ao levantamento topográfico, a partir dos quais serão determinadas coordenadas de outros pontos, utilizando, por exemplo, o método de irradiação.
II- Poligonal principal é a poligonal que determina os pontos de apoio topográfico de primeira ordem.
III- Uma poligonal consiste em uma série de linhas consecutivas onde são conhecidos os comprimentos e direções,
obtidos através de medições em campo.
obtidos através de medições em campo.
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Uma das formas farmacêuticas empregadas para a administração de antibióticos é a forma injetável. Para as formas farmacêuticas injetáveis aliado à exigência de esterilidade, encontra-se também a apirogenicidade. Para atender a este requisito dispomos de duas metodologias: o emprego de um modelo animal e também uma técnica "in vitro". Com relação às duas metodologias é correto afirmar que:
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914458
Ano: 2015
Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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O atendimento telefônico fica prejudicado quando o funcionário:
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Um auxiliar comprou um carro. Saiu da concessionária com 8 litros de álcool no tanque. Abasteceu no posto em frente. Calcule quantos litros deverá colocar no tanque, para completá-lo totalmente, sabendo-se que ele mede 70 cm x 55 cm x 22 cm.
OBS: 1 dm³ = 1 L.
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TEXTO 1: Fábulas
As fábulas são histórias contadas há muitos anos em várias partes do mundo. Elas servem para transmitir uma moral, isto é, um ensinamento ou um conselho.
Esopo foi um escravo grego que viveu há cerca de 2500 anos e que tinha o dom de criar histórias, a maioria delas continham personagens animais que agiam como seres humanos. Por meio dessas histórias Esopo criticava comportamentos humanos que considerava errado.
O escritor francês La Fontaine inspirou-se em Esopo para escrever suas fábulas.
TEXTO 2: A cigarra e a formiga
Num dia ensolarado de verão, a Cigarra cantava feliz. Enquanto isso, uma Formiga que por ali passava, vinha fadigada, carregando penosamente um grão de milho que arrastava para o formigueiro.
– Por que não fica aqui a conversar um pouco comigo, em vez de se cansar tanto? – perguntou-lhe a Cigarra.
– Preciso arrecadar comida para o inverno – respondeu-lhe a Formiga. – Aconselho que faça o mesmo.
– Por que vou me preocupar com o inverno? Comida não nos falta. – respondeu a Cigarra, olhando em redor.
– Preciso arrecadar comida para o inverno – respondeu-lhe a Formiga. – Aconselho que faça o mesmo.
– Por que vou me preocupar com o inverno? Comida não nos falta. – respondeu a Cigarra, olhando em redor.
A Formiga não respondeu e foi-se embora.
Quando o inverno chegou, a Cigarra não tinha nada para comer. No entanto, viu que as formigas tinham muita comida porque haviam guardado no verão. Distribuíam o alimento diariamente entre si e não tinham fome como ela.
A Cigarra foi à casa da formiga e lhe disse:
– Querida amiga podia emprestar-me um grão que seja, de arroz, de farinha ou de feijão? Estou morrendo de fome.
– Faz tempo que não come? – perguntou-lhe a Formiga.
– Faz.
– E o que fez a senhora durante todo o verão?
– Eu cantei – disse a Cigarra.
– Cantou, é? Pois agora, dança!
– Faz tempo que não come? – perguntou-lhe a Formiga.
– Faz.
– E o que fez a senhora durante todo o verão?
– Eu cantei – disse a Cigarra.
– Cantou, é? Pois agora, dança!
Moral da história:
Não pense só em se divertir. Trabalhe e pense no futuro.
Não pense só em se divertir. Trabalhe e pense no futuro.
Jean de La Fontaine
TEXTO 3: A raposa e a cegonha
Um dia a Raposa convidou a Cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu a sopa num prato raso. Claro que a Raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre Cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota. O resultado foi que a Cegonha voltou para casa morrendo de fome.
A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava a seu gosto, mas a Cegonha não disse nada.
Quando foi embora, a Cegonha agradeceu muito a gentileza da Raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
Assim que chegou, a Raposa se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a Cegonha podia beber sem o menor problema. A Raposa, aborrecidíssima só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra.
Ela aprendeu muito bem a lição, enquanto ia andando para casa faminta, pensava: “ Não posso reclamar da Cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro”.
Moral da história:
Trate os outros assim como deseja ser tratado.
Trate os outros assim como deseja ser tratado.
Esopo
A moral do texto 3: “Trate os outros tal como deseja ser tratado” pode ser substituída por:
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Assinale a frase em que o uso do porquê está INCORRETO.
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914453
Ano: 2015
Disciplina: Legislação Tributária Municipal
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Disciplina: Legislação Tributária Municipal
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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A próxima questão versam sobre a Lei Complementar Nº 26, de 17 de dezembro de 2003, que dispõe sobre o Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza - ISSQN, e dá outras providências da PM de Mogi das Cruzes.
O imposto não incide sobre:
I- as exportações e importações de serviços para o exterior do País;
II- a prestação de serviços em relação de emprego, dos trabalhadores avulsos, dos diretores e membros de conselho consultivo ou de conselho fiscal de sociedades e fundações, bem como dos sócios- gerentes e dos gerentes delegados;
III- o valor intermediado no mercado de títulos e valores mobiliários, o valor dos depósitos bancários, o principal, juros e acréscimos moratórios relativos a operações de crédito realizadas por instituições financeiras.
Assinale a alternativa correta.
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