A presença dos pais na escola é muito importante na construção da educação. A respeito dessa articulação entre a escola e a comunidade é INCORRETO afirmar que:

A função da coordenação pedagógica é muito abrangente, ela está diretamente ligada ao pedagógico, que é posto em prática pelo professor, o seu trabalho ajuda os docentes nas práticas desenvolvidas em sala de aula. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.

I. As práticas do coordenador não interferem na vida escolar do aluno, uma vez que suas orientações e solicitações auxiliam o trabalho do professor para que ele possa oferecer melhores condições de ensino para os alunos.

II. O trabalho do coordenador pedagógico é uma atividade voltada essencialmente à organização, compreensão e transformação da práxis docente, para fins coletivamente organizados e eticamente justificáveis.

III. O trabalho do coordenador é muito amplo, abrange os aspectos organizacionais/pedagógicos, o seu papel é importante para que haja no contexto escolar uma reflexão e modificação das práticas utilizadas pelos professores.

IV. O coordenador apresenta ações inovadoras para que os docentes possam realizar em sala de sala, com a intenção de ignorar os problemas cotidianos.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Em sua função plena, o coordenador pedagógico se assemelha a um regente: conduz a orquestra com gestos claros e instiga um intenso senso de união entre seus pares. Mas a realidade nas escolas brasileiras ainda desafina. Sem plano de carreira específico, sem formação adequada, com demandas diversas que o desviam da função, o coordenador pedagógico enfrenta, ainda, diversos tipos de pressão. São desafios a serem enfrentados pelo coordenador pedagógico, EXCETO:

O professor, ao dirigir um processo de ensino em função da aprendizagem do aluno, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos que podem ser chamamos de método ou metodologia de ensino, ou ainda de estratégia metodológica. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069), os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de, EXCETO:

Conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), a Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento: linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e sociais aplicadas. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

Piaget e Vygotsky foram autores que colaboraram para a configuração de um olhar multidimensional sobre a criança, enfatizando a importância de considerá-la como um ser em constante transformação e evolução, singular, e não como um adulto em miniatura, como classicamente era concebida. Sobre as contribuições de Vygotsky é CORRETO afirmar que:

A participação popular e a gestão democrática fazem parte da tradição das chamadas pedagogias participativas, sustentando que elas incidem positivamente na aprendizagem. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

O papel da escola é fundamental na construção de uma sociedade aberta, ou seja, não uma sociedade igualitária socialmente, mas uma sociedade que mantém as diferenças sociais, porém dá a todos os indivíduos condições iguais de desenvolvimento e permite a mobilidade social. Sobre a relação entre educação, ideologia e política, é INCORRETO afirmar que:

Analise as afirmativas a seguir a respeito do pensamento pedagógico brasileiro.

I. O ano de publicação, no Brasil, da Didática psicológica de Hans Aebli, 1970, coincide com o momento em que começam a ser implantados os Programas de Pós-Graduação, em cujo contexto a educação experimentou um vigoroso desenvolvimento aproximando-se das áreas afins das ciências humanas.

II. Em 1932, Anísio Teixeira empreende a reforma da instrução pública do Distrito Federal e instala, no Instituto de Educação, a Escola de Professores com uma estrutura de apoio envolvendo Jardim de Infância, Escola Primária, Escola Secundária que funcionavam como campo de experimentação, demonstração e prática de ensino para a formação de professores, cujo currículo contemplava: Biologia Educacional, Psicologia Educacional, Sociologia Educacional, História da Educação e Introdução ao Ensino.

III. Ao longo da década de 1960, à vista da emergência de temáticas como o papel da educação no desenvolvimento econômico, a questão do financiamento do ensino e a relação entre educação e trabalho, o pensamento pedagógico tendeu a incorporar outra área de estudos científicos: a filosofia da educação.

IV. No Neoprodutivismo, a teoria do capital humano foi refuncionalizada e, é nessa condição que ela alimenta a busca de produtividade na educação.

Estão CORRETAS as afirmativas: