A reabilitação vestibular (RV), como terapia complementar ou única tem grande aceitação devido aos seus resultados favoráveis. Leia as alternativas abaixo e responda.

I - Aplicada em pacientes com distúrbios do equilíbrio corporal, através de exercícios físicos específicos e repetitivos, objetiva melhora na interação vestíbulo-visual durante a movimentação cefálica e promoção da estabilização visual, ampliação da estabilidade postural estática e dinâmica nas condições que produzem informações sensoriais conflitantes.

II - Dentre os métodos de reabilitação, destacam-se os exercícios de Cawthorne e Cooksey, através de exercícios consistem em movimentos cefálicos, tarefas de coordenação óculo-cefálica, movimentos corporais globais e tarefas de equilíbrio. É método é muito utilizado ainda hoje e manifesta excelentes resultados em pacientes com vestibulopatias periféricas.

III - É baseada em mecanismos relacionados à plasticidade neuronal do Sistema Nervoso Central (SNC).

É uma alteração cromossômica, acompanhada de múltiplas alterações congênitas, que podem gerar diversas complicações no desenvolvimento neurofisiológico e motor dos indivíduos que apresentam esta síndrome, tais como hipotonia e disfunções motoras dinâmicas, dentre as quais destacamos o aumento do tempo de reação, movimentos lentos, atraso no desenvolvimento motor, déficits de equilíbrio postural e de co-contração de musculatura agonista e antagonista, Aspectos como hipotonia, fraqueza muscular e hipoplasia cerebelar vêm sendo sugeridos como causa do atraso no desenvolvimento motor (aquisição dos marcos motores) para crianças que apresentam o quadro de:

Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

Quanto ao tratamento para o quadro de afasia é necessário considerar:

I - fatores como tipo, localização, etiologia e tamanho da lesão, além de fatores individuais, como idade e dominância manual ( )

II - a recuperação mais significante acontece no primeiro mês após a lesão, seguida dos próximos seis meses; após esse tempo, o nível de evolução pode diminuir, porém não se esgota ( )

III – podem ser orientados por abordagens terapêuticas que, entre as mais tradicionais, priorizam a estimulação, preocupando-se com a atividade funcional da comunicação, ou ainda, priorizam habilidades específicas que guiam a identificação da alteração e auxiliam no entendimento do déficit, propondo um tratamento específico, no nível dessas habilidades. ( )

IV - Há as abordagens sociais e psicossociais, que podem ser utilizadas como complemento para a estimulação, e atuam no contexto da comunicação do afásico. Existem, ainda, as abordagens multidimensionais, em que há um compromisso com a inserção do afásico no ambiente, sem introduzir, necessariamente, uma visão de cura ( )

Consiste em um conjunto de estratégias utilizadas para habilitar ou reabilitar a percepção auditiva, a qual auxilia nos processamentos linguístico e fonêmico necessários para a compreensão da fala e maximiza os efeitos da plasticidade do sistema nervoso auditivo central. Esta intervenção e possibilidade de tratamento denomina-se

As alterações fonoaudiológicas incluem amplo espectro de distúrbios de comunicação e deglutição que contribuem para a perda da funcionalidade e independência do idoso, dentre as alterações podemos encontrar:

I - A disfagia a qual é um sintoma frequente e traz riscos de desnutrição e pneumonia aspirativa que pode ser causada pelo envelhecimento associado a doenças sistêmicas

II - As desordens alimentares presentes podem resultar não somente em doenças faringoesofágicas, mas também em distúrbios não associados com o trato gastrointestinal, e co-ocorrem com problemas cognitivos e psiquiátricos, comprometimento físico de membros superiores, deterioração dos músculos da mastigação, doenças dentais e osteoporose afetando a mandíbula,

III - Sintomas cognitivos de demência que podem incluir declínio na memória, linguagem, praxia e função executiva. Essas mudanças podem diminuir as habilidades da pessoa para realizar seus cuidados próprios, participar nas atividades e comunicar-se com os outro.

A nova classificação do Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V) aponta mudanças significativas nos critérios diagnósticos do autismo, ampliando a identificação de sintomas e com uma ênfase na observação do desenvolvimento da comunicação e interação social da criança.

Dentre os critérios diagnósticos encontram-se:

Responda (V) para verdadeiro e (F) para falso e assinale a alternativa correta.

I - Inabilidade persistente na comunicação social, manifestada em déficits na reciprocidade emocional e nos comportamentos não verbais de comunicação usuais para a interação social. ( )

II - Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividade, manifestados por movimentos, falas e manipulação de objetos de forma repetitiva e/ou estereotipada, insistência na rotina, rituais verbais ou não verbais, inflexibilidade a mudanças, padrões rígidos de comportamento e pensamento; interesses restritos e fixos com intensidade; hiper ou hipo atividade a estímulos sensoriais. ( )

III - Os sintomas devem estar presentes no período de desenvolvimento, em fase precoce da infância, mas podem se manifestar com o tempo conforme as demandas sociais excedam as capacidades limitadas.( )

IV - Os sintomas devem estar presentes no período após desenvolvimento das fases da infância, com manifestações após os 07 anos de idade.( )

E considerada por muitos a manobra que possui a maior eficácia no tratamento da Vertigem Posicional Paroxística Benigna (VPPB). É indicada para os casos de VPPB por ductolitíase de canal posterior e anterior e sua efetividade está em torno de 70% a 100% dos casos. Esta manobra denomina-se

Quando fala-se de tecnologias assistivas voltadas às pessoas com deficiência refere-se a:

Responda (V) para as referências verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a resposta correta

I - É o termo utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência a fim de promover Vida Independente e Inclusão Social. ( )

II - uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minimizar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências. ( )

III - Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. ( )

É uma moléstia heredo-degenerativa da cápsula labiríntica relativamente comum e que ocorre principalmente em mulheres entre 20 e 30 anos de idade. Nas últimas décadas, a estapedotomia tem sido uma técnica preferida por muitos cirurgiões para o tratamento da:

A Lei Brasileira da Inclusão (LBI, 2015) inclui a pessoa com deficiência o direito aos serviços de saúde. Nesta Lei preconiza-se: