A antiga Palestina, chamada pelos antigos de Terra de Canaã, compreendia uma faixa de terra circundada pela Síria, pela Fenícia e pelo deserto da Arábia, terra fértil, favorecendo a prática agrícola e a fixação da população, ou seja, dos Hebreus. Sobre esse povo, marque a característica que não se corresponde a eles:

O Estado foi considerado um elemento tão marcante na vida do antigo povo egípcio que muitos estudiosos dessa civilização estabeleceram as divisões da história do Egito em torno das diferentes dinastias que sucederam ao longo do tempo no governo. Sobre essa divisão associe a segunda coluna de acordo com a primeira e marque a alternativa em que se encontra a sequência CORRETA da associação:

(1) Faraós retomaram o poder enfrentando com sucesso a anarquia militar, porém o período foi de várias invasões, sendo a principal a dos hicsos.

(2) Foram construídas as pirâmides; no final do período, os nomarcas, apoiados pela nobreza, enfraqueceram a autoridade do Faraó.

(3) O exército do Faraó saqueia os vizinhos assírios e hititas, expandindo os domínios egípcios. Ocorreram aprimoramentos tecnológicos e militares obtidos com os hicsos. Nessa época, ganha impulso a atuação dos comerciantes.

( ) Antigo Império.

( ) Médio Império.

( ) Novo Império.

Em contraposição à Escola Positivista, a Escola Alemã, começa a se constituir na passagem do século XVIII para o século XIX, e conhecerá um grande momento de projeção a partir da terceira década do século XIX. A Escola Alemã, que, na verdade encaminha um novo paradigma historiográfico, conhecido como “Historicismo”, será responsável pela consolidação da figura do “historiador” como um tipo específico de profissional e intelectual que passa a tomar para si o cargo da pesquisa historiográfica, que um dia fora realizada por eruditos com interesses mais diversificados. Acerca disso, marque a alternativa INCORRETA:

Na historiografia, uma obra que se destaca sobre a ampliação das fontes para a história, assim como na sua interpretação, foi a de Jacques Le Goff e Pierre Nora, por volta de 1974. De maneira sintetizada, essa obra busca demonstrar qual o material que os historiadores utilizam ao fazer história, sendo as fontes históricas, para os historiadores, aquilo que lhes permitem moldar seu pensamento sobre a história; seria o barro para o artesão, que forja entre seus dedos uma representação do que ele próprio está envolvido. Portanto, na busca de compreender como se estabeleceram os homens do passado, o significado que os objetos adquiriram para eles e a sua relação com o presente, podemos marcar como INCORRETO o tratamento dado às fontes históricas como ferramentas culturais:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) descrevem uma necessidade de demonstrar aos alunos de que forma a história é feita. Nesse viés, podemos levantar uma das temáticas bem pertinentes e discutidas sobre o ensino de história nas últimas décadas e que se refere ao uso de documentos históricos na prática de sala de aula, como também sobre o modo de agir do professor não apenas como transmissor de conhecimento, mas como mediador entre o objeto a ser apreendido e o aluno. Sobre essas reflexões, marque a alternativa CORRETA:

As cruzadas foram expedições militares organizadas entre os séculos XI e XIII por autoridades da igreja católica e pelos nobres. Seu objetivo era libertar os lugares considerados santos e retomar importantes cidades comerciais ocupadas pelos mulçumanos. São pontos importantes do movimento das cruzadas, EXCETO:

Localizado no nordeste da África, o Egito é um imenso oásis irrigado pelo rio Nilo, e como escreveu Heródoto, “o Egito é uma dádiva do Nilo”. Mas como toda civilização, tinha classes sociais. A sociedade egípcia era hierárquica e tendia ao imobilismo, e no topo da pirâmide de classes estava o Faraó. Assim, sobre a sociedade egípcia e suas características, é INCORRETO afirmar que:

O desenvolvimento econômico, as guerras e as constantes migrações que ocorriam na Grécia Antiga fizeram da região um ponto de encontro de variados povos advindos das mais diferentes regiões, incluindo o Oriente, com seus conhecimentos e experiências. Foi a partir de questionamentos que buscou-se uma verdade e essa busca deu origem à Filosofia e à Ciência, surgindo várias correntes filosóficas como forma de desenvolvimento de conhecimentos. Corrente filosófica grega que criticava as tradições do Estado, a religião, os privilégios da elite, e se preocupavam em manejar minuciosamente as técnicas de discurso sendo defensores da democracia:

Imperialismo é a prática através da qual nações poderosas procuram ampliar e manter controle ou influência sobre povos ou nações mais pobres. Sobre esse tema, marque a alternativa INCORRETA:

Peter Burke discute a possibilidade de uma nova forma de escrever história, propondo-se a analisar as diferenças entre as narrativas da historiografia contemporânea, constatando que a narrativa histórica, em um sentido bem restrito, está realizando uma espécie de retorno ao relato. Assim, sobre a escala de observação de seus objetos na pesquisa histórica e as técnicas e metodologias de pesquisa, esse mesmo autor destaca quatro tendências e menciona: “É a narração de uma história sobre as pessoas comuns no local em que estão instaladas” - Escrita da História, p.341. Portanto, como base no trecho, qual tendência esse autor menciona para a construção das narrativas históricas?