Prova Completa: Médico - Psiquiatria Infantil (Pref. Pará Minas-MG - FUNDEP

511872 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Pará Minas-MG

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Médico - Psiquiatria Infantil
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Psicologia Educacional

Sobre o transtorno específico de aprendizagem em crianças e adolescentes, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Crianças com transtorno específico da aprendizagem na área da leitura podem ser identificadas por problemas no reconhecimento de palavras, na velocidade lenta de leitura e por problemas de compreensão, em comparação à maioria das crianças da mesma idade.

B

O diagnóstico do transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na Matemática consiste em deficiências na contagem e nos cálculos aritméticos, dificuldade para lembrar os fatos matemáticos e contagem numérica com auxílio dos dedos.

C

Os componentes do transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na expressão escrita incluem erros de ortografia, gramática e de pontuação e má caligrafia.

D

A incidência do transtorno específico da aprendizagem é duas a três vezes maior em mulheres do que em homens.

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511869 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Pará Minas-MG

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Médico - Psiquiatria Infantil
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

Sobre a Teoria do Apego, desenvolvida por Jown John Bowlby, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O apego pode ser definido como o tom emocional entre as crianças e seus cuidadores e é evidenciado quando o bebê procura e se agarra à pessoa que dele cuida.

B

Por serem monotrópicos, os bebês tendem a se apegar a uma pessoa, mas podem formar laços com diversas, como o pai ou um substituto.

C

A teoria de Bowlby afirma que a sensação de perturbação durante a separação do bebê de sua figura de apoio é percebida e vivenciada como humor deprimido.

D

O apego desenvolve-se gradualmente, resultando no desejo do bebê de estar com uma pessoa preferida, que é percebida como mais forte, mais sábia e capaz de proporcionar sentimentos de segurança.

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511868 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Pará Minas-MG

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Médico - Psiquiatria Infantil
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Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos do Neurodesenvolvimento

Sobre o transtorno do espectro autista (TEA), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Trata-se um grupo fenotipicamente heterogêneo que se caracteriza por uma ampla gama de problemas na comunicação social e por comportamentos restritos e repetitivos.

B

No Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5), desenvolvimento e uso de linguagem aberrantes deixaram de ser considerados uma característica básica do TEA.

C

O TEA é diagnosticado com uma frequência quatro vezes maior em meninos do que em meninas. Além disso, em amostragens clínicas, as garotas que o apresentam revelam deficiência intelectual com menor frequência do que os garotos.

D

Indivíduos com TEA, em geral, desejam fazer amizades, e as crianças com nível mais elevado de desempenho têm consciência de que sua falta de espontaneidade e a incapacidade de responder às emoções e aos sentimentos dos pares são os maiores obstáculos para conquistar amizades.

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511867 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Pará Minas-MG

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Psicologia ClínicaPsicopatologia

Sobre os transtornos de tique, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Tiques são eventos caracterizados por breves movimentos motores ou vocalizações rápidas, em geral realizados em resposta a desejos premonitórios irresistíveis.

B

Estereotipias motoras podem ser diferenciadas de tiques com base em sua idade de início mais tardio, duração prolongada e interrupção com distrações.

C

Evidências sugerem que a produção de tiques envolve disfunção na região dos núcleos da base, em particular da transmissão dopaminérgica nos circuitos córtico-estriado-talâmicos.

D

O Evidências sugerem que a produção de tiques envolve disfunção na região dos núcleos da base, em particular da transmissão dopaminérgica nos circuitos córtico-estriado-talâmicos.

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511866 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDEP
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Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos do Humor

Transtornos depressivos em jovens representam uma preocupação de saúde pública significativa, na medida em que são prevalentes e resultam de efeitos adversos de longo prazo no desenvolvimento cognitivo, social e psicológico do indivíduo. Sobre os transtornos depressivos em crianças e adolescentes, assinale a alternativa CORRETA .

A

As características principais de depressão maior em crianças, adolescentes e adultos têm grande semelhança, não havendo influências do nível de desenvolvimento do indivíduo.

B

A maioria das crianças e dos adolescentes com transtorno depressivo nem tenta nem completa o suicídio; entretanto, jovens gravemente deprimidos, com frequência, têm ideias suicidas, e o suicídio permanece como o maior risco da depressão maior.

C

De modo habitual, quanto maior a idade de início, maior a recorrência de episódios múltiplos, e a presença de transtornos com órbidos prediz prognóstico mais pobre.

D

Um possível efeito colateral dos inibidores seletivos de recaptação de serotonina (ISRSs) em crianças deprimidas é a ativação comportamental, um fator importante para predizer um diagnóstico de transtorno bipolar.

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511865 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
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Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos do Humor

Sobre o transtorno disruptivo da desregulação do humor, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O transtorno disruptivo da desregulação do humor é caracterizado por intensas e recorrentes explosões de raiva, inadequadas ao desenvolvimento, pelo menos três vezes por semana, além de humor persistentemente irritável entre essas explosões.

B

O diagnóstico desse transtorno não é feito em crianças com menos de 6 anos ou jovens com mais de 18.

C

Apesar de estudos iniciais com crianças e adolescentes apresentando desregulação grave do humor terem incluído vários sintomas de hiperexcitação, os critérios diagnósticos atuais do DSM-5 para tal transtorno não incluem critérios de hiperexcitação.

D

O transtorno disruptivo da desregulação do humor é conceituado como um transtorno episódico, e, na vigência do seu diagnóstico, não é permitido o diagnóstico de outros transtornos, como TDAH ou transtorno bipolar.

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511860 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDEP
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Psicologia ClínicaTeorias da PersonalidadePiaget
Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Considerando o sistema teórico acerca do desenvolvimento das habilidades cognitivas proposto por Jean Piaget, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A realização fundamental do estágio sensório-motor é o desenvolvimento da permanência do objeto, relacionada à capacidade de a criança entender que os objetos têm uma existência independentemente do envolvimento que se tem com eles.

B

Durante o período pré-operatório, as crianças são egocêntricas e incapazes de lidar com dilemas morais.

C

No estágio de operações concretas, as crianças são incapazes de formar séries e ordenar e agrupar coisas em classes, com base em características comuns.

D

O raciocínio silogístico, no qual uma conclusão lógica é formada a partir de duas premissas, surge durante o estágio das operações formais.

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511753 Ano: 2018
Disciplina: Psiquiatria
Banca: FUNDEP
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Transtornos MentaisTOC: Transtorno Obsessivo-Compulsivo

Sobre o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) na infância, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Devido às evidências robustas da efetividade dos inibidores seletivos de receptação de serotonina (ISRS), as atuais diretrizes de tratamento para crianças e adolescentes com TOC leve a moderado contraindicam um ensaio de terapia cognitivo-comportamental antes de iniciar a medicação.

B

A apresentação clínica geral desse transtorno na juventude é semelhante à dos adultos; entretanto, em comparação com adultos, crianças e adolescentes afetados frequentemente não consideram seus pensamentos obsessivos ou comportamentos repetitivos insensatos.

C

Características associadas nessa população com TOC incluem evitação, indecisão, dúvida e lentidão para completar tarefas.

D

O TOC costuma ser comórbido com transtornos de ansiedade, TDAH e transtornos de tique, sobretudo síndrome de Tourette.

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511752 Ano: 2018
Disciplina: Psiquiatria
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Pará Minas-MG

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Transtornos MentaisBipolaridade e Transtorno de Humor

Sobre o transtorno bipolar de início precoce, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O transtorno bipolar com início precoce costuma ser caracterizado por irritabilidade extrema, grave e persistente, podendo incluir surtos agressivos e comportamento violento.

B

comum que crianças pré-púberes exibam pensamentos grandiosos ou humor eufórico.

C

O TDAH é a condição comórbida mais comum entre jovens com transtorno bipolar com início precoce.

D

Evidências atuais sugerem resposta mais rápida e efeito mais consistente com antipsicóticos atípicos do que com agentes estabilizadores do humor no tratamento do transtorno bipolar com início precoce.

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511751 Ano: 2018
Disciplina: Psiquiatria
Banca: FUNDEP
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Médico - Psiquiatria Infantil
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Psiquiatria da Infância e da Adolescência

Sobre os transtornos de ansiedade na infância e na adolescência, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os transtornos de ansiedade de separação, de ansiedade generalizada e de ansiedade social em crianças devem ser considerados juntos no processo de avaliação, no diagnóstico diferencial e no desenvolvimento de estratégias, pois são altamente comórbidos e apresentam sintomas sobrepostos.

B

Crianças com transtorno de ansiedade generalizada tendem a apresentar medos que se estendem a desfechos negativos para todo tipo de evento, incluindo atividades acadêmicas, relacionamentos com os pares e atividades familiares.

C

Crianças e adolescentes com os transtornos de ansiedade de separação, de ansiedade generalizada e de ansiedade social queixam-se, com maior frequência, de sintomas somáticos, tais como náuseas, vômitos e dores abdominais.

D

Inibidores seletivos de receptação de serotonina, antidepressivos tricíclicos e buspirona são medicações de primeira escolha para o tratamento dos transtornos ansiosos na infância.