Em um grupo de sapos, alguns são amarelos e alguns são felizes. Sabe-se que:

1) Todo sapo feliz sabe pular.

2) Nenhum sapo amarelo sabe tocar gaita.

3) Todo sapo que não sabe tocar gaita também não sabe pular.

É correto concluir que

Sabe-se que a sentença

“Se Antonio é advogado, então Carla é engenheira ou Diana não é médica” +

é falsa.

É correto concluir que

“Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei no trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu. Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da Lua e dos ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era curta, e os versos pode ser que não fossem inteiramente maus. Sucedeu, porém, que, como eu estava cansado, fechei os olhos três ou quatro vezes; tanto bastou para que ele interrompesse a leitura e metesse os versos no bolso.”

Esse é o início do romance Dom Casmurro; é correto afirmar, sobre esse texto, que se trata de texto

“Felicidade é uma escrivaninha muito pequena e uma grande cesta de lixo.” Sobre esse pensamento, assinale a afirmativa correta.

Nas opções a seguir aparecem adjetivos em sequência; assinale a frase em que essa sequência mostra uma intensificação no sentido dos adjetivos.

Em todos os pensamentos abaixo, o enunciador teve a preocupação de construir frases com paralelismo sintático.

Assinale a opção que apresenta a frase em que essa preocupação acaba por gerar um erro gramatical.

A soma dos valores inteiros pares de x que satisfazem !$ \left\vert x+2 \right\vert < 4 \pi !$ é:

A acetofenona é a mais simples das cetonas aromáticas e é importante matéria-prima para a produção de inúmeras resinas e fragrâncias. Ela pode ser obtida, com elevado percentual de rendimento, através da reação entre benzeno e anidrido acético, conforme mostrado a seguir.

No preparo de um lote de acetofenona partiu-se de 15,6 kg de benzeno puro com excesso de anidrido acético, sendo obtidos 20,4 kg da cetona.

O rendimento do processo foi de

O professor, em uma aula experimental com o tema “Misturas”, seguiu o roteiro descrito a seguir com seus alunos.

I. No tubo 1 misturar 5,0 mL de solução aquosa de KC!$ \ell !$ 0,1 mol.L^-1 com 5,0 mL de solução aquosa de NaNO₃ 0,1 mol.L^-1.

II. No tubo 2 misturar 5,0 mL de solução aquosa de NaC!$ \ell !$ 0,1 mol.L^-1 com 5,0 mL de solução aquosa de AgNO₃ 0,1 mol.L^-1.

II. No tubo 3 misturar 5,0 mL de solução aquosa de KI 0,1 mol.L^-1 com 5,0 mL de solução aquosa de Pb(NO₃)₂ 0,1 mol.L^-1.

É esperado que os alunos verifiquem a formação de um sistema heterogêneo

Até 1985 eram conhecidas apenas formas cristalinas do elemento carbono, como grafite e diamante, que diferem entre si somente na maneira pela qual os átomos estão ligados. Hoje sabe-se que esse elemento constitui uma gama de outras estruturas, na forma molecular, como fulerenos, nanotubos e grafeno.

Assinale a opção que indica o nome dado a essas diferentes formas do carbono.