De acordo com McArdle et al (2011), os músculos se tornam mais fortes em resposta ao treinamento com sobrecarga.

A sobrecarga em uma série de exercícios de força é definida pela

Segundo Gallahue (2001), o treinamento motor-perceptivo auxilia no desenvolvimento da habilidade de leitura de crianças na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Tendo em mente essa relação entre o desenvolvimento da fase perceptiva da leitura e o movimento, e o fato de que ler envolve identificar e reconhecer palavras em páginas impressas, o professor de Educação Física pode estimular o desenvolvimento perceptivo-motor trazendo para as aulas atividades que levem as crianças a perceberem

Quando se fala em desenvolvimento motor, é certo que os níveis desenvolvimentistas de indivíduos da mesma idade , e que uniformidade no potencial físico dessas pessoas, particularmente nos anos da pré-adolescência e no início da adolescência.

Assinale a alternativa que contém as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas.

Estudiosos da temática de gênero, no campo da Educação Física, afirmam que, mesmo que os professores não tenham consciência disso, historicamente eles têm exercido um papel fundamental quando se trata de os estudantes aprenderem um jeito de ser

Betti (2001) mostra uma série de diferenças entre o que denomina de “esporte na mídia” e “esporte da mídia”. O professor de Educação Física precisa conhecer essas diferenças para que possa alertar seus alunos que o esporte, quando veiculado pela mídia, em especial pela televisão, é tratado de modo

Marcellino (2013) afirma que o lazer é capaz de preparar as pessoas para o exercício da cidadania, entre outros aspectos.

Considerando que o lazer se fundamenta nos valores do desenvolvimento, do divertimento e do descanso, esse autor afirma que o valor

O bullying ocorre na escola e produz consequências negativas, que podem ir muito além de afetar apenas os alunos envolvidos. Para que o professor de Educação Física consiga lidar com situações de bullying, é preciso que ele saiba identificar quando ele acontece.

Assinale a alternativa que define o bullying.

No trabalho de pesquisa realizado por Rodrigues e Bracht (2010), um dos professores pesquisados fez uma crítica à formação profissional inicial que recebeu porque ela não o ensinou a ressignificar os conteúdos ensinados em suas aulas, algo que ele queria fazer. Essa ressignificação dos conteúdos ensinados nas aulas de Educação Física implica em dar aulas que não reproduzam uma cultura tradicional da área para que essas aulas tenham uma participação diferenciada na educação dos alunos.

Nesse contexto, as aulas de Educação Física ressignificadas devem

Soares, Taffarel e Escobar (In: Moreira, 1992) afirmam que os conhecimentos que devem ser veiculados nas aulas de Educação Física escolar se situam na área denominada de cultura corporal.

Para elas, a cultura corporal

Soares et al (In: Moreira, 1992) afirmam que a Educação Física brasileira foi influenciada por métodos europeus durante o séc. XIX e início do sec. XX. Segundo essas autoras, se o método sueco de ginástica, criado por Per Henrich Ling, voltava-se para uma assepsia social, o método da Educação Física Desportiva Generalizada, do francês Auguste Listello, voltava-se a um projeto de