é o aumento da pressão interna do olho causada por anomalia na eliminação do humor aquoso. Pode ocorrer aumento do globo ocular, sensibilidade à luz, lacrimejamento e coceira. Provoca defeitos no campo visual, pode ser congênito ou adquirido.

Assinale a alternativa que completa a lacuna do excerto.

A baixa visão é uma deficiência que requer a utilização de estratégias e de recursos específicos, sendo muito importante compreender as implicações pedagógicas dessa condição visual e usar os recursos de acessibilidade adequados no sentido de favorecer uma melhor qualidade de ensino na escola.

Sobre esse tema, é correto afirmar:

De acordo com o documento MEC O Atendimento Educacional Especializado/Deficiência Visual (2007):

O trabalho com alunos com baixa visão baseia-se no princípio de estimular a utilização plena do potencial de visão e dos sentidos remanescentes, bem como na superação de dificuldades e conflitos emocionais. Para isso, é necessário

O professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve realizar a avaliação funcional da visão que considera a acuidade visual, o campo visual e o uso eficiente do potencial da visão.

O potencial da visão é

De acordo com o descrito no documento MEC Atendimento Educacional Especializado/Deficiência Visual (2007), considere os conceitos (1; 2; 3; 4) e relacione-os com suas características (a; b; c; d).

1 – Sistema Háptico

2 – Tadoma

3 – Cegueira

4 – Visão Subnormal

a – Sua definição é complexa devido à variedade e à intensidade de comprometimentos das funções visuais.

b – É uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares da visão que afeta de modo irremediável a capacidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou movimento em um campo mais ou menos abrangente.

c – Uma demonstração surpreendente da capacidade de coleta e do processamento de informações pela via do tato.

d – É o tato ativo, constituído por componentes cutâneos e sinestésicos, mediante os quais as impressões, sensações e vibrações detectadas são interpretadas pelo cérebro, constituindo fontes valiosas de informação.

A correlação correta está em:

De acordo com o documento MEC Atendimento Educacional Especializado/Deficiência Visual (2007), em relação ao tema Visão:

A criança que enxerga estabelece uma comunicação visual com o mundo exterior desde os primeiros meses de vida porque é estimulada a olhar para tudo o que está à sua volta, sendo possível acompanhar o movimento das pessoas e dos objetos sem sair do lugar.

Sendo assim,

A organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) considera as peculiaridades de cada aluno.

Nesse sentido, é correto afirmar

As Salas de Recursos Multifuncionais são espaços localizados nas escolas de educação básica, onde se realiza o Atendimento Educacional Especializado – AEE. Essas salas são organizadas com mobiliários, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento aos alunos público-alvo da educação especial, em turno contrário à escolarização. o Programa atende a demanda das escolas públicas disponibilizando as salas de recursos multifuncionais, Tipo I e Tipo II.

As salas do tipo II são constituídas dos recursos da sala Tipo I, acrescidos de

Roppoli et al (2010) afirmam que a educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades normais e entende as diferenças como resultantes da multiplicidade, e não da diversidade, como comumente se proclama.

A escola comum se torna inclusiva quando

No documento MEC (2010) A Educação especial na perspectiva da inclusão escolar: escola comum inclusiva, há uma preocupação muito grande em relação à avaliação.

Nesse documento, defende-se o seguinte:

A avaliação da aprendizagem deve ser e qualitativa, a participação do aluno, tendo inclusive, a intenção de avaliar o ensino oferecido e torná-lo cada vez adequado à aprendizagem de os alunos.

A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto é: