No cenário educacional atual, diferentes recursos, instrumentos e formas de mediação vêm sendo incorporados às rotinas escolares, envolvendo aspectos relacionados à comunicação, ao acesso às informações e às possibilidades de participação dos estudantes nas atividades propostas. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é o dispositivo legal que regulamenta o sistema educacional brasileiro, estabelecendo princípios relacionados à organização do ensino. Nesse contexto, diferentes ações pedagógicas e institucionais articulam-se às finalidades previstas na legislação educacional brasileira.
Considerando as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) relacionadas à educação inclusiva e ao direito à educação, assinale a alternativa correta.

Em uma escola pública, um professor de apoio acompanha o processo de aprendizagem de um estudante com deficiência ao longo das atividades desenvolvidas no cotidiano escolar. Durante esse acompanhamento, são observadas diferentes formas de participação, desempenho e interação do estudante em situações avaliativas e nas práticas pedagógicas realizadas pela turma.
Considerando a avaliação em perspectiva inclusiva, assinale a alternativa incorreta:

Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e nas normativas correlatas que orientam a organização dos sistemas educacionais, analise as assertivas.
I.A educação especial integra a proposta pedagógica da escola regular, sendo articulada ao projeto político-pedagógico e desenvolvida de forma complementar às práticas comuns de ensino, conforme diretrizes da política inclusiva.
II.O atendimento educacional especializado substitui o ensino comum em determinadas situações previstas pelas normativas, reorganizando o percurso escolar do estudante de acordo com suas necessidades específicas de aprendizagem.
III.A política promove a transversalidade da educação especial em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, articulando ações pedagógicas e serviços de apoio ao longo da trajetória escolar.
IV.A inclusão educacional pressupõe a reorganização das práticas pedagógicas e institucionais, envolvendo adaptações curriculares, acessibilidade e estratégias de participação no contexto escolar.
É CORRETO o que se afirma em:

Considerando os transtornos globais do desenvolvimento e suas implicações para os processos de aprendizagem e socialização no contexto escolar, analise as afirmações e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
(   ) Os transtornos globais do desenvolvimento podem impactar diferentes dimensões da comunicação, da interação social e dos padrões comportamentais, influenciando o modo como o sujeito se relaciona no ambiente escolar e social.
(   ) Esses transtornos apresentam características idênticas em todos os indivíduos, com manifestações padronizadas que não variam em intensidade, contexto ou necessidades de suporte educacional.
(   ) O diagnóstico realizado em fases iniciais do desenvolvimento pode contribuir para a implementação de intervenções pedagógicas e terapêuticas mais organizadas e adequadas às necessidades do estudante.
(   ) O ambiente escolar pode atuar como espaço potencializador para o desenvolvimento de habilidades sociais, por meio de práticas pedagógicas estruturadas e estratégias de mediação da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Considerando as práticas pedagógicas inclusivas no contexto escolar e suas implicações para a organização do ensino e da aprendizagem, conforme os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

A educação inclusiva, enquanto perspectiva pedagógica contemporânea, fundamenta-se em princípios históricos, sociais e filosóficos que orientam as práticas e fundamentos dos sistemas educacionais. Considerando esses fundamentos e suas implicações para o contexto escolar, bem como para a construção de práticas pedagógicas equitativas, assinale a alternativa correta:

Após sessões iniciais de tratamento odontológico em curso, o cirurgião-dentista identifica reiteradas situações de quebra do bom relacionamento com o paciente, que comparece em horários divergentes do agendado, descumpre as orientações pós-procedimento e adota postura desrespeitosa com a equipe de atendimento. Diante da inviabilidade do prosseguimento adequado do tratamento, o profissional decide encerrar o vínculo profissional com o paciente. Considerando o Código de Ética Odontológica (Resolução CFO nº 118/2012), assinale a alternativa que apresenta a conduta tecnicamente correta do profissional para a renúncia ao atendimento sem incorrer em infração ética por abandono de paciente.

O atendimento odontopediátrico articula técnicas específicas de manejo comportamental, abordagem da ansiedade infantil e orientação aos responsáveis sobre hábitos bucais que possam interferir no desenvolvimento craniofacial e dentário. Acerca das técnicas de manejo comportamental e da abordagem dos hábitos bucais, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) As técnicas de dizer-mostrar-fazer (tell-show-do), reforço positivo, distração, controle de voz, dessensibilização gradual e modelagem configuram técnicas básicas consagradas pela literatura odontopediátrica para o manejo comportamental de crianças cooperativas e parcialmente cooperativas.
(   ) A contenção física rotineira de crianças saudáveis, cooperativas e parcialmente cooperativas configura técnica de eleição inicial em odontopediatria contemporânea, com indicação ampla independentemente das tentativas prévias de manejo comportamental, configurando padrão consagrado pela literatura odontopediátrica vigente.
(   ) A persistência da sucção digital ou de chupeta após os 3 anos de idade pode estar associada ao desenvolvimento de mordida aberta anterior e mordida cruzada posterior, com indicação de orientação aos responsáveis quanto à prevenção e à abordagem do hábito conforme a literatura odontopediátrica.
(   ) A respiração bucal habitual pode estar associada a alterações craniofaciais e dentárias (palato profundo, face alongada, mordida aberta), com indicação de avaliação multiprofissional articulada (otorrinolaringologia, fonoaudiologia, odontopediatria) para esclarecimento da etiologia e do manejo do paciente avaliado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Em consulta odontopediátrica de urgência, o profissional avalia uma criança com infecção odontogênica com sinais sistêmicos (febre baixa, edema localizado), e articula a prescrição de antibioticoterapia e de analgesia adequadas à faixa etária, com cálculo das doses pediátricas com base no peso corporal e na faixa terapêutica recomendada pela literatura. Considerando a farmacologia em odontopediatria e a prescrição segura, assinale a alternativa que apresenta a conduta tecnicamente correta.