A teoria de Jean Piaget, denominada “epistemologia genética”, constitui uma das bases teóricas adotadas na práxis Psicopedagógica. Piaget considera que o processo de construção do conhecimento inicia-se com o desequilíbrio entre o sujeito e o objeto. Para ele, a origem do conhecimento por parte do sujeito envolve dois processos complementares e por vezes, simultâneos. O primeiro é chamado de Assimilação e o segundo a Acomodação. Identifique nas afirmações abaixo os conceitos de assimilação e acomodação e marque a opção que contém a sequência correta:

I. É o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra um novo dado perceptual, motor ou conceitual às estruturas cognitivas prévias;

II. Quando se ajusta ou criam-se novos esquemas visando uma melhor adaptação;

III. É uma ação externa: consiste em utilizar os chamados esquemas de ação (formas como interagimos com o mundo, como classificar, ordenar, relacionar etc.) para compreender as características de determinado conceito;

IV. É um processo interno: diz respeito à construção de novas estruturas cognitivas (com base nas pré-existentes, mas ampliando-as). Isso permite assimilar a novidade, chegando a um novo estado de equilíbrio.

Segundo os PCNs (20 1 3) de Arte, a avaliação precisa ser aplicada com base nos conteúdos, objetivos e orientação do projeto educativo em Arte e tem três momentos para sua concretização. Analise as seguintes afirmações e em seguida marque a opção correta:

I. A avaliação pode se somativa, o nível de conhecimento dos alunos. Nesse caso costuma ser prévia a uma atividade;

II. A avaliação pode ser diagnóstica, realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos;

III. A avaliação pode ser formativa, realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu;

IV. A avaliação pode ser processual, sendo realizada no final das atividades propostas, analisando se os objetivos foram alcançados.

Estão corretas:

A questão colocada em debate pela charge é:

A Epistemologia Genética postula que a aquisição de conhecimentos depende tanto das estruturas cognitivas do indivíduo como da interação com seu meio, ocorrendo através de 4 fases (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal). Identifique nas afirmações abaixo as características de cada fase e marque a opção que contém a sequência correta:

I. A característica focal desta fase é a transformação dos esquemas cognitivos, operados concretamente em esquemas baseados na realidade imaginada. É capaz de realizar operações no plano das ideias, construindo conceitos como liberdade, democracia, justiça;

II. Período em que a criança capta o mundo pelas sensações; O jogo imitativo torna-se, portanto, seu melhor instrumento de aprendizagem. Destaca-se a construção da noção do "eu", através da qual a criança diferencia o mundo externo do seu próprio corpo;

III. A criança adquire a habilidade verbal e simbólica, inicia o reconhecimento e nomeação dos objetos e raciocinar intuitivamente, mas ainda não consegue realizar operações lógicas O egocentrismo é visualizado pelo aparecimento do “animismo”, “artificialismo” e “finalismo”;

IV. Possui lógica consistente e habilidade de solucionar problemas concretos. O pensamento se torna menos egocêntrico. O real e o imaginário já não se misturam em sua percepção. O pensamento passa a ser reversível, ou seja, o sujeito pode retornar mentalmente ao ponto de partida.

Text 3

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What is the main purpose of Text 3?

Em 1590 os irmãos Joahan e Zacharias Jensen montaram um artefato rudimentar munido de sistemas de lentes, que permitia a ampliação e observação de pequenas estruturas e objetos com razoável nitidez. O aparelho foi denominado de:

A Organização Mundial da Saúde-OMS (1996) define Qualidade de Vida como as percepções individuais sobre sua posição de vida no contexto dos sistemas de cultura e de valores em que vivem, e em relação às suas metas, expectativas, padrões e preocupações. Esta definição mostra as visões que referem a qualidade de vida como uma avaliação subjetiva que induz dimensões positivas e negativas e que se apoia no contexto cultural, social e ambiental.

Disponível em scielo.br

A OMS define seis domínios mais amplos que descrevem os aspectos centrais da qualidade de vida que atravessam as culturas. Marque a opção correta que descreve esses domínios:

No editor de texto do pacote Office, temos um botão com o seguinte símbolo: Qual sua funcionalidade?

Os objetivos das Ciências Naturais no ensino fundamental são concebidos para que o aluno desenvolva competências que lhe permitam compreender o mundo e atuar como indivíduo e como cidadão, utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica (PCNs, 2013). Dentre os objetivos gerais para o ensino de Ciências Naturais, podemos destacar: Marque a alternativa incorreta:

O texto servirá de base para a questão:

CIDADANIA X CORRUPÇÃO

Indignar-se é preciso! Exercer cidadania, que só encontra cenário propício em sistema democrático, implica a noção mínima dos direitos de cidadão e a capacidade de reivindicá-los dos poderes constituídos. Ora, o efetivo acesso ao Judiciário, último arquejo do cidadão, à educação, direito de todos e dever do Estado, à saúde, à informação, dentre outros, depende da vontade política posta e do grau de consciência e reivindicação de um povo.

Daí causar indignação o fato de se saber que com a presença da corrupção quantidades incalculáveis de dinheiro deixam de chegar ao cidadão em formas de bens e serviços de obrigação do Estado, indo, ao reverso, para os bolsos de inescrupulosos indivíduos ou quadrilhas, que teimam em sangrar o que é do povo. Corrupção não é prerrogativa do Brasil, o que não é consolo. Tem-se notícia, só para ficar entres os Brics, que em países como a China, de crescimento de vanguarda, os níveis de corrupção são imensos.

Penso que a educação para a não corrupção deve começar dentro de casa, na família, nos mais singelos gestos, passar de forma efetiva e vigorosa pela escola, no nível mais elementar até os superiores, e por campanhas constantes dos meios de comunicação, de tal sorte que seja inculcado, de maneira sólida e permanente, a ideia de que se deve ser ético e via de consequência sempre se afastar da corrupção, seja na vida privada, seja, principalmente, na vida pública, na qual aquele que a tal se habilita se compromete a buscar incessantemente tudo que corrobore para a consecução dos interesses do povo, vale dizer, tudo que facilite o pleno acesso à cidadania.

Estamos cansados de ver corrupção por todos os lados. O cidadão que paga seus impostos e que vive do seu trabalho não merece ser vilipendiado por inescrupulosos da lei do vale tudo. Educação para a não corrupção e para cidadania, leis mais duras, Ministério Público e Judiciário mais implacáveis com os corruptos! São caminhos...

Emmanuel Furtado (etfurtado@uol.com.br) Desembargador do TRT e professor da UFC.

Assinale a opção correta a respeito do texto: