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- Teorias Sociológicas e AutoresSociologia BrasileiraDesigualdade social no Brasil
- Cidadania e movimentos sociais
- Direitos civis, políticos e sociais
- Estratificação e desigualdade social
CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 24. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018. Adaptado.
A coexistência entre ampliação da escolarização e persistência de desigualdades sociais coloca em questão a capacidade da educação de promover a cidadania para além de sua dimensão formal, evidenciando que a relação entre educação e cidadania
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- Teorias Sociológicas e AutoresSociologia do TrabalhoGlobalização, reestruturação produtiva e mudanças recentes do trabalho
Nos últimos anos, mudanças profundas nas formas
de trabalho têm alterado significativamente a relação
dos indivíduos com suas atividades profissionais.
A flexibilização dos vínculos empregatícios, aliada
à crescente instabilidade econômica, tem contribuído
para a ampliação dos sentimentos de insegurança e
incerteza entre trabalhadores de diferentes setores.
Ao mesmo tempo, observa-se uma valorização
crescente de experiências imediatas e prazerosas
fora do ambiente laboral. Em um contexto marcado
pelo consumo, muitos indivíduos passam a buscar
satisfação em atividades que proporcionem
sensações rápidas, como o entretenimento digital,
viagens e aquisição de bens. Essa dinâmica revela
uma dissociação entre o trabalho, frequentemente
percebido como obrigação, e o lazer, entendido como
espaço de realização pessoal.
Além disso, a cultura contemporânea tende a
reforçar a ideia de que o sucesso está associado
à capacidade de consumir e experimentar
constantemente novas formas de prazer. Nesse
cenário, o indivíduo alterna entre o papel de trabalhador,
submetido a pressões e responsabilidades, e o de
consumidor, orientado pela busca de satisfação
imediata.
Essa dualidade pode gerar consequências
psicológicas relevantes, como a sensação de vazio
e a fragmentação da identidade. Isso ocorre porque,
ao mesmo tempo em que o trabalho perde seu
significado existencial, o consumo não consegue,
por si só, preencher as expectativas de realização
pessoal.
Assim, a sociedade contemporânea apresenta
um paradoxo: embora ofereça múltiplas possibilidades
de satisfação, também intensifica sentimentos de
instabilidade e insatisfação, exigindo dos indivíduos
constantes adaptações às demandas sociais e
econômicas.
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. Adaptado.
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Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
- Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência
- Direito à Educação
- Acessibilidade
- Tecnologia Assistiva e do Direito à Participação na Vida Pública e Política
Uma turma do 3º ano desenvolverá uma investigação sobre o crescimento de plantas no jardim da escola. As atividades previstas incluem medir os caules, registrar dados em uma tabela, comparar resultados e apresentar conclusões.
Um estudante que utiliza cadeira de rodas apresenta alcance reduzido dos membros superiores e utiliza um recurso digital para produzir textos. No planejamento, foram identificadas as seguintes barreiras:
| Atividade | Barreira identificada |
|---|---|
| Acesso aos canteiros | Passagem estreita e solo irregular |
| Medição das plantas | Canteiros baixos e instrumentos sem adaptação |
| Registro dos dados | Ficha impressa com campos pequenos |
| Apresentação dos resultados | Produção escrita manual prevista no roteiro |
A organização pedagógica mais coerente com os princípios de acessibilidade e adaptação curricular é
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Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Ao rever essa organização, a equipe deverá considerar que
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Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
A direção afirma que a matrícula somente poderá ser efetivada depois que a família providenciar os materiais adaptados e um profissional para acompanhar a estudante, pois a escola ainda não dispõe desses recursos.
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, a escola deverá
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Considerando a redação atualizada da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação básica é formada pela educação infantil, pelo ensino fundamental e pelo ensino médio, sendo obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
II. Compete exclusivamente à União autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar todas as instituições de ensino, em todos os níveis e modalidades, no território nacional.
III. Os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica, bem como assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidos.
IV. A gestão democrática do ensino público constitui princípio do ensino e deve ser organizada conforme a LDB e a legislação dos respectivos Estados, Municípios e Distrito Federal.
A alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas é
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Uma escola pública de ensino fundamental identifica que um estudante de 12 anos apresenta faltas reiteradas e não justificadas, além de evidências de negligência familiar. A equipe escolar realiza diferentes tentativas de contato e de intervenção junto aos responsáveis, mas não obtém retorno.
Apesar do esgotamento dos recursos escolares, a direção decide apenas registrar a situação internamente, sem comunicá-la ao Conselho Tutelar, sob o argumento de preservar o vínculo com a família e evitar possíveis constrangimentos.
De acordo com a redação atualizada do Estatuto da Criança e do Adolescente, a conduta da direção é
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Políticas Educacionais
Em consonância com a legislação educacional vigente e com o Plano Nacional de Educação aprovado pela Lei nº 15.388/2026, a proposta mais adequada consiste em
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- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemÉtica Profissional
- Temas Educacionais PedagógicosTemas Contemporâneos
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Em uma turma do 5º ano, os estudantes produziram um mural digital para divulgar experiências realizadas na escola. Durante a publicação, foram inseridas a fotografia de uma estudante sem que ela fosse consultada, uma ilustração retirada da internet sem indicação da fonte e uma mensagem que ridicularizava a forma de falar de um colega.
Diante da situação, a intervenção pedagógica mais adequada consiste em
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Após observarem a publicidade, os estudantes interpretaram a promessa apresentada e as informações disponíveis na embalagem.
Para trabalhar o letramento crítico e as relações entre as linguagens verbal e visual, a professora deverá orientar os estudantes a
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