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Foram encontradas 103 questões.

3823887 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
Segundo o Programa de Pós Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Pelotas: A/O ______________________________ engloba as pesquisas que visam compreender os efeitos da atividade física e do exercício físico em nível populacional e individual. No nível populacional são descritos os níveis de atividade física e tendências temporais, seus determinantes e consequências e intervenções de promoção da atividade física. No nível individual, os ajustes orgânicos proporcionados pelo exercício físico são avaliados e busca-se compreender os efeitos de diferentes metodologias de exercício físico, visando o aumento do desempenho físico e esportivo.
 

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3823886 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
A responsabilidade por incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora cabe_______________________________:
 

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A/O ____________________________ é um princípio que orienta as escolas públicas, embasado legalmente e que conta com categorias de participação colegiada, sendo regido pela descentralização, autonomia, transparência e pluralidade.
 

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3823884 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
Dentre algumas das atribuições do cargo de Professor de Educação Física do município de Santa Terezinha do Progresso todas as alternativas estão corretas, exceto:
 

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3823883 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
Quanto aos objetos de conhecimento da Educação Física no Ensino Fundamental quais das unidades temáticas não compreendem as turmas de 1º e 2º ano:
 

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3823882 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
Dentre algumas das competências que compreendem o Ensino da Educação Física no Ensino Fundamental estão; exceto:
 

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3823881 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
O esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição. Dentre algumas das categorias do esporte identifique a conceituação abaixo: ______________ reúne modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço, por meio de combinações de ações de ataque e defesa.
 

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3823880 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
Diante do significado e das possibilidades do currículo da Educação Básica e dentro do documento da BNCC a unidade temática_____________________________ __________________ explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.
 

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3823879 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC
Segundo a abordagem dada pela Base Nacional Comum Curricular na linguagem da Educação Física nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico:
 

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3823878 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: JLZ
Orgão: Pref. Santa Terezinha Progresso-SC

Para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil deve-se garantir dentre alguns aspectos:

I. A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.

II. A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais.

III. Considerar a necessidade do diálogo com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade

 

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