A Crítica, como dimensão do ensino metodológico das Artes, refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Podemos afirmar, corretamente, que a Crítica, como dimensão artística de ensino:

Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos e acumulados ao longo do tempo em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro contribuem para a contextualização dos saberes e das práticas artísticas. Eles possibilitam compreender:

Sobre a arte romana, temos a Coluna de , construída, no século I, da era cristã, que apresenta a luta do imperador romano com os exércitos romanos, na Dácia.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Sobre o estilo Coríntio de arte, considere a alternativa CORRETA:

Observe a tela abaixo:

O Nascimento de Vênus, Sandro Botticelli

Como observa-se à tela, a deusa de Botticelli incorpora o ideal de beleza do . Seus membros claros são longos e elegantes, os ombros se inclinam, a barriga é sensualmente arredondada e sua expressão de rosto refinado apresenta algo de etéreo.

Fonte: https://md.uninta.edu.br/geral/historia-da-arte/Hist%C3%B3ria_da_Arte.pdf

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

A arte barroca originou-se na Itália, o grande centro artístico foi Roma, mas não tardou a irradiar-se por outros países da Europa e a chegar também ao continente americano, trazida pelos colonizadores portugueses e espanhóis. Entretanto, o Barroco não se desenvolveu de maneira homogênea. Houve grandes diferenças entre os artistas e entre as obras produzidas nos diferentes países. A arte barroca do início do século XVII na Itália, por exemplo, é muito diferente da que se desenvolveu na Holanda nesse mesmo século. Apesar disso, alguns princípios gerais podem ser indicados como caracterizadores dessa concepção artística, sendo eles:

I - As obras barrocas romperam o equilíbrio entre o sentimento e a razão ou entre a arte e a ciência, que os artistas renascentistas procuram realizar de forma muito consciente.

II - Na arte barroca, predominam as emoções e não o racionalismo da arte renascentista.

III - A pintura barroca é realista, mas a realidade que lhe serve de ponto de partida não é só a vida de reis e rainhas de cortes luxuosas, mas também a do povo simples.

Está CORRETO o que se afirma em:

Com relação aos/às grandes pintores(as) brasileiros(as), considere a alternativa que discorre sobre Manabu Mabe (1924-1997):

O Impressionismo é um movimento artístico muito importante. Surgido no final do século 19, os artistas desse movimento provocaram uma mudança na arte que pode ser comparada com as revoluções promovidas por Giotto e Leonardo da Vinci. Depois desses artistas, a Arte nunca mais será a mesma, pois eles contestam todas as produções feitas anteriormente. O nome "Impressionismo" veio de um quadro do pintor Claude Monet, chamado:

Sobre as dimensões artísticas, no ensino das Artes, a Fruição refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. É CORRETO afirmar que essa dimensão artística implica:

As atividades práticas da orientação educacional, no cotidiano, relacionam-se com dados que trazem subsídios importantes para o desenvolvimento escolar, como:

I. A realidade social em que está inserida a escola e seu corpo discente, bem como o perfil da comunidade escolar.

II. O planejamento, desenvolvimento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico.

III. As políticas públicas educacionais e sua adequação à realidade escolar, bem como meios de ação para o alcance de seus objetivos.

IV. As possibilidades de inclusão e os procedimentos necessários para tal a serem realizados por toda a comunidade escolar.

V. O reconhecimento das diferentes linguagens existentes em seu contexto, sejam orais, escritas, formais ou coloquiais, estéticos, gestuais etc.

Estão CORRETAS: