A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a abordagem das linguagens artísticas para o componente curricular de Arte articule seis dimensões do conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência artística. Essas seis dimensões são: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. Acerca das seis dimensões do conhecimento propostas pela BNCC, para a abordagem das linguagens artísticas, assinale a alternativa correta.

A interdisciplinaridade é um princípio fundamental na organização curricular de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. De acordo com as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, é correto afirmar que a interdisciplinaridade:

O objetivo de uma avaliação transformadora é que seus resultados se configurem como um diagnóstico para que, a partir dessa análise da realidade em sala de aula, possam ser tomadas decisões no sentido de superar eventuais problemas de aprendizagem apresentados pelos estudantes. Já o portfólio é uma estratégia didática reconhecida em diferentes abordagens contemporâneas do ensino de Arte na escola como um instrumento que pode ou não servir à avaliação dos estudantes. Acerca da utilização do portfólio como estratégia para uma avaliação transformadora no ensino escolar de Arte, assinale a alternativa correta.

“A educação está entre as atividades mais elementares e necessárias da sociedade humana, que jamais permanece tal qual é, porém se renova continuamente através do nascimento, da vinda de novos seres humanos. Esses recém-chegados, além disso, não se acham acabados, mas em um estado de vir a ser. Assim, a criança, objeto da educação, possui para o educador um duplo aspecto: é nova em um mundo que lhe é estranho e se encontra em processo de formação; é um novo ser humano e é um ser humano em formação”

(ARENDT, Hannah. Entre o passado e o futuro. Trad. Mauro W. Barbosa de Almeida. São Paulo: Perspectiva, 2011.)



O pensamento enfatizado por Arendt faz referência ao papel da

O Plano da Escola, Plano de Ensino e o Plano de aula antecedem o trabalho pedagógico e orienta a prática docente durante o ano letivo. Acerca desses planos, assinale a alternativa que indica a que eles fazem parte.

“É notório que o diploma universitário já não garante um emprego e, não raramente, alunos recém-graduados não encontram um posto de trabalho. Muitos diplomados acabam aceitando empregos em áreas diferentes das de sua formação, e com salários que não condizem com o nível superior de escolaridade”

(GALVÃO, Roberto Carlos Simões. Educação, cidadania e trabalho. Revista Histedbr, 2007. Disponível em: http://www.histedbr. fae.unicamp.br/art14_25.pdf. Acesso em: 25 ago. 2024.)


Com base no texto e considerando os temas de educação e trabalho, assinale a alternativa que aponta expressivas causas do desemprego entre os jovens.

[...] projeto educacional é um empreendimento de duração finita, com objetivos claramente definidos em função de problemas, oportunidades, necessidades, desafios, ou interesses de um sistema educacional, de um educador ou grupo de educadores, com a finalidade de planejar, coordenar e executar ações voltadas para melhoria de processos educativos e de formação humana, em seus diferentes níveis e contextos.

(MOURA, D. G.; BARBOSA, E. F. Trabalhando Com Projetos: Planejamento e Gestão de Projetos Educacionais. São Paulo: Vozes, 2008 p.23).


No que se refere à gestão do projeto, assinale a alternativa correta.

[...] “Quando se fala em prática pedagógica, está-se referindo a um ato social em contexto. As práticas docentes são atos culturais “realizados em um coletivo, portanto associadas a alguma teorização, elaborada ou não, mais consciente ou não, e embebidas de sentido” (GATTI, 2020, p. 17).


(Disponível em: https://www.fcc.org.br/fcc/wp-content/uploads/2022/04/Praticas-pedag%C3%B3gicas-na-educa%C3% A7%C3%A3o-b%C3%A1sica-do-Brasil.pdf. Acesso em: 25 ago. 2024.)


Quanto às práticas pedagógicas, assinale a alternativa correta.

[...] é aquela em que o professor está atento aos processos e às aprendizagens de seus estudantes. O professor não avalia com o propósito de dar uma nota, pois dentro de uma lógica, a nota é uma decorrência do processo e não o seu fim último. O professor entende que a avaliação é essencial para dar prosseguimento aos percursos de aprendizagem. Continuamente, ela faz parte do cotidiano das tarefas propostas, das observações atentas do professor, das práticas de sala de aula.

(Indagações sobre currículo: currículo e avaliação / [Cláudia de Oliveira Fernandes, Luiz Carlos de Freitas] 2007.)

Assinale a alternativa que destaca corretamente o tipo de avaliação descrita no trecho.

“Nunca houve tantos jovens. É provável que nunca mais tenhamos tamanho potencial para o progresso econômico e social. A forma como atendemos as necessidades e aspirações desses jovens vai definir nosso futuro comum. A educação é fundamental. As habilidades e conhecimentos que as pessoas jovens adquirem devem ser relevantes para a economia atual e permitir que eles e elas se tornem inovadores, pensadores e solucionadores de problemas.”

(Direitos da população jovem: um marco para o desenvolvimento. - 2.ed. - Brasília: UNFPA-Fundo de População das Nações Unidas, 2010. Com adaptações.)

Quanto ao Protagonismo juvenil e cidadania, permitir que os jovens participem ativamente de práticas sociais e democráticas é fundamental para fortalecer a cidadania e proporcionar mais aprendizado. No que se refere aos aspectos que são essenciais para que essa participação seja de forma espontânea, assinale a alternativa correta.