Foram encontradas 395 questões.
As proposições a seguir se referem ao ensino da
história e cultura afro-brasileira e africana.
Analise-as.
I) A prática de combate ao racismo e discriminações, no espaço escolar, tem o objetivo de fortalecer a consciência negra entre os negros e despertá-la entre os brancos;
II) A Lei 10.639/2003 estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileiras e africanas;
III) Os sistemas de ensino não têm competência para apresentarem projetos e/ou conteúdos de ensino onde se reconheça e valorize a contribuição dos africanos escravizados e seus descendentes para a construção da nação brasileira.
Está (ão) correta(s):
Analise-as.
I) A prática de combate ao racismo e discriminações, no espaço escolar, tem o objetivo de fortalecer a consciência negra entre os negros e despertá-la entre os brancos;
II) A Lei 10.639/2003 estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileiras e africanas;
III) Os sistemas de ensino não têm competência para apresentarem projetos e/ou conteúdos de ensino onde se reconheça e valorize a contribuição dos africanos escravizados e seus descendentes para a construção da nação brasileira.
Está (ão) correta(s):
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Consoante a LDB 9.394/96, os entes federativos
têm a incumbência de organizar seu sistema
educacional. Considerando-se a ação do município,
neste contexto, é sua incumbência:
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De acordo com a Lei Geral de Proteção de Dados
Pessoais (lei nº 13.709/2018), são fundamentos da
proteção de dados pessoais:
I. o respeito à privacidade; II. a liberdade de expressão, de informação, de comunicação e de opinião; III. a violabilidade da intimidade, da honra e da imagem; IV. os direitos humanos, o livre desenvolvimento da personalidade, a dignidade e a o exercício da cidadania pelas pessoas naturais.
I. o respeito à privacidade; II. a liberdade de expressão, de informação, de comunicação e de opinião; III. a violabilidade da intimidade, da honra e da imagem; IV. os direitos humanos, o livre desenvolvimento da personalidade, a dignidade e a o exercício da cidadania pelas pessoas naturais.
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As atividades de tratamento de dados pessoais
deverão observar a boa-fé e a alguns princípios.
Relacione os princípios abaixo com a sua respectiva
descrição.
(1) Finalidade (2) Adequação (3) Livre acesso (4) Qualidade (5) Transparência
( ) Garantia, aos titulares, de consulta facilitada e gratuita sobre a forma e a duração do tratamento, bem como sobre a integralidade de seus dados pessoais. ( ) Realização do tratamento para propósitos legítimos, específicos, explícitos e informados ao titular, sem possibilidade de tratamento posterior de forma incompatível com essas finalidades. ( ) Garantia, aos titulares, de exatidão, clareza, relevância e atualização dos dados, de acordo com a necessidade e para o cumprimento da finalidade de seu tratamento. ( ) Compatibilidade do tratamento com as finalidades informadas ao titular, de acordo com o contexto do tratamento. ( ) Garantia, aos titulares, de informações claras, precisas e facilmente acessíveis sobre a realização do tratamento e os respectivos agentes de tratamento, observados os segredos comercial e industrial.
(1) Finalidade (2) Adequação (3) Livre acesso (4) Qualidade (5) Transparência
( ) Garantia, aos titulares, de consulta facilitada e gratuita sobre a forma e a duração do tratamento, bem como sobre a integralidade de seus dados pessoais. ( ) Realização do tratamento para propósitos legítimos, específicos, explícitos e informados ao titular, sem possibilidade de tratamento posterior de forma incompatível com essas finalidades. ( ) Garantia, aos titulares, de exatidão, clareza, relevância e atualização dos dados, de acordo com a necessidade e para o cumprimento da finalidade de seu tratamento. ( ) Compatibilidade do tratamento com as finalidades informadas ao titular, de acordo com o contexto do tratamento. ( ) Garantia, aos titulares, de informações claras, precisas e facilmente acessíveis sobre a realização do tratamento e os respectivos agentes de tratamento, observados os segredos comercial e industrial.
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“Mas se a ferrovia paraibana foi um fiasco quando
pensada em sua desenvoltura econômica, bem
diferente foi seu papel quando pensada em
termos culturais”
Gervácio B. Aranha. O trem de ferro na Parahyba do Norte.
In: História da Paraíba, 2007, p. 114
No século XIX, as estações de trem contribuíram para a cultura paraibana porque eram lugares de:
No século XIX, as estações de trem contribuíram para a cultura paraibana porque eram lugares de:
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A história dos anos iniciais do que hoje se
conhece como estado da Paraíba tem registros
de eventos muito importantes para se conhecer
a forma como foi habitada a região. Em 1574
aconteceu um incidente, no qual índios mataram
todos os moradores de um engenho da região.
Esse episódio ocorreu devido ao rapto e posterior
desaparecimento de uma índia, filha do cacique
potiguar nesse engenho.
O evento citado no texto se trata da(o):
O evento citado no texto se trata da(o):
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Localizada na região metropolitana de João
Pessoa e conhecida popularmente como Mata da
AMEM, a Floresta Nacional (FLONA) da Restinga
de Cabedelo é uma Unidade de Conservação
Federal, vinculada ao Instituto Chico Mendes de
Conservação da Biodiversidade (ICMBio), sua
extensão (103,36 ha) abrange os municípios de
Cabedelo e João Pessoa.
A importância dessa Reserva Ecológica devese ao fato de abrigar, na Paraíba, os últimos resquícios de:
A importância dessa Reserva Ecológica devese ao fato de abrigar, na Paraíba, os últimos resquícios de:
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Diz respeito ao conjunto de procedimentos e
operações técnicas referentes à sua produção,
tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase
corrente e intermediária, visando a sua eliminação
ou recolhimento para guarda permanente:
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Com relação à Cultura e Clima Organizacional, é
correto afirmar, exceto:
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3143514
Ano: 2024
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: Ápice
Orgão: Pref. São João Tigre-PB
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: Ápice
Orgão: Pref. São João Tigre-PB
Provas:
Acerca da Lei nº 12.527/2011, julgue as sentenças
em verdadeiro ou falso:
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