Em relação à segurança do acervo é correto afirmar:

Conforme o artigo 216 da Constituição brasileira constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, nos quais se incluem

O Código de Ética Profissional do Museólogo tem por objetivo estabelecer a forma pela qual os museólogos devem pautar sua atuação. É vedado ao museólogo:

No século 18, a partir da Revolução Francesa de 1789, apoiada pelas novas noções de cidadania surgidas, houve a ampliação do caráter público das coleções e a abertura de museus como o Museu Louvre (França), o Museu Britânico (Inglaterra), o Museu Nacional de Ciências de Madri (Espanha), entre outros, que além de reunir coleções passaram a admitir o acesso do público. Em relação à preocupação dos museus no século 18 e 19 com a instrução ou educação do público, é possível afirmar que:

O movimento da Nova Museologia teve como foco o questionamento acerca do papel e das responsabilidades das instituições culturais frente às transformações e problemas presentes na sociedade e deu impulso a transformações que representaram novos paradigmas de atuação profissional, dos quais pode-se destacar:

A respeito da matrícula na Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a alternativa condizente com o que determina a Resolução CNE/CEB nº1/2000.

A respeito das relações étnico-raciais no contexto escolar, assinale a alternativa correta de acordo com o Plano nacional de implementação das diretrizes curriculares nacionais para educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana (Brasil, 2013).

As mudanças curriculares e a implementação de melhorias demandam formação continuada das equipes escolares e processos permanentes de reflexão, discussão, produção de materiais e avaliação. Tendo isso em mente, a equipe da Gerência de Capacitação da Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto (SJRP) se propôs a produzir o Projeto de Formação, Plano de Ação e Avaliação do processo formativo. A equipe visa possibilitar melhor desenvolvimento do trabalho e atendimento às necessidades da Rede de Ensino. No documento Projeto Educativo e Plano de Trabalho (SJRP, 2019), em relação aos Diretores de Escola, propõe-se, entre outras ações,

Segundo a Resolução CNE/CP nº 1/2002, é um dos eixos articuladores de organização da matriz curricular, com alocação de tempos e espaços curriculares, para a formação de professores, o eixo articulador

De acordo com a Nota Técnica nº 24/2013 (MEC), que documento “contempla: a identificação das habilidades e necessidades educacionais específicas; a definição e a organização das estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade; o tipo de atendimento conforme as necessidades de cada estudante; o cronograma do atendimento e a carga horária, individual ou em pequenos grupos”?