A produção do conhecimento histórico envolve o uso de diferentes fontes, que devem ser analisadas conforme suas características. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.

I. O conhecimento histórico deve ser construído exclusivamente a partir de documentos oficiais, por serem as únicas fontes confiáveis.
II. Faz parte da construção do conhecimento histórico a ampliação do conceito de fontes históricas, incluindo documentos oficiais, textos, mapas, imagens, poemas, letras de música, fotografias, rádio e televisão, entre outras.
III. Todas as fontes históricas devem receber o mesmo tratamento metodológico, independentemente de sua natureza.

Assinale a alternativa correta.

O ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental busca estabelecer relações entre diferentes temporalidades. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir.

I. O passado que deve impulsionar a dinâmica do ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental é aquele que dialoga com o tempo atual.
II. O estudo do passado deve privilegiar exclusivamente os acontecimentos mais antigos, evitando relações com questões do tempo presente.

Assinale a alternativa correta.

A inserção do Brasil na economia colonial pode ser compreendida a partir de processos históricos mais amplos. Analise as asserções a seguir.

I. A História do Brasil pode ser compreendida em articulação com a História global, estando sua existência relacionada ao desenvolvimento do capitalismo comercial e à expansão marítima europeia.
II. Assim, a macro-história constitui uma perspectiva utilizada para compreender a condição periférica do Brasil no sistema econômico capitalista.

Assinale a alternativa correta.

O estudo da História mundial possibilita compreender diferentes sociedades e refletir sobre problemas sociais em distintos contextos históricos. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O panorama histórico da Europa pode constituir um importante referencial de estudo para compreendermos, por aproximação ou por distanciamento, como nós próprios lidamos com nossos dilemas sociais.
( ) Os problemas enfrentados pela Europa medieval restringiam-se às questões políticas e militares, não havendo relação com temas como fome, desigualdade social ou doenças.
( ) Refletir sobre o desenvolvimento técnico e cultural da Europa contribui para compreender as circunstâncias históricas que marcaram diferentes sociedades ao longo do tempo.

Assinale a alternativa correta.

A produção do conhecimento histórico sobre as sociedades da Antiguidade envolve a utilização de diferentes tipos de fontes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

O estudo das origens da humanidade contempla diferentes perspectivas sobre o surgimento dos seres humanos e o povoamento das Américas. Analise as afirmativas a seguir.

I. Entre as habilidades previstas para os anos finais do Ensino Fundamental está conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.
II. O estudo das origens da humanidade limita-se à identificação dos mitos de fundação, sem considerar hipóteses científicas.
III. O conhecimento das teorias sobre a origem do homem americano substitui o estudo das hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana.

Assinale a alternativa correta.

A organização do poder pode ser compreendida a partir de diferentes formas de constituição e exercício da autoridade política ao longo da História. Analise as asserções a seguir.

I. A compreensão da centralização política depende exclusivamente da análise das formas organização política das sociedades americanas no período da conquista. de
II. É importante que os estudantes aprendam a descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.

Assinale a alternativa correta.

Sobre os conteúdos previstos para o 9º ano do Ensino Fundamental, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). 

( ) O estudo do nazismo e do fascismo, entre outros temas, contribui para compreender as razões que presidiram a criação da ONU e explicam a importância do debate sobre Direitos Humanos.
( ) O estudo do nazismo e do fascismo ocorre exclusivamente para explicar o processo de industrialização europeia.
( ) O estudo do totalitarismo restringe-se à compreensão da história política da Alemanha.

Assinale a alternativa correta.

A compreensão do mundo contemporâneo envolve o estudo de diferentes processos históricos. Analise as afirmativas a seguir.

I. O estudo do século XIX limita-se aos processos políticos ocorridos na Europa.
II. Destacam-se os múltiplos processos que desencadearam as independências nas Américas, com ênfase no processo brasileiro e seus desdobramentos.
III. O estudo das independências nas Américas restringe-se aos aspectos militares, sem abordar seus desdobramentos.

Assinale a alternativa correta.

A compreensão dos processos históricos envolve o estudo de diferentes tempos e temas. Analise as asserções a seguir.

I. No 7° ano, são debatidos aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais ocorridos a partir do final do século XV até o final do século XVIII.
II. Nesse ano, o foco principal do ensino de História é a história republicana do Brasil e as mudanças ocorridas após a Constituição de 1988.

Assinale a alternativa correta.