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Para Libâneo (1994), constitui objeto de estudo da Didática (assinale, dentre as alternativas a seguir, a que estiver CORRETA):
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De acordo com Ferrarini et al. (2019), as metodologias ativas não podem ser confundidas com tecnologias digitais. O conceito de metodologias ativas a partir do qual as autoras se fundamentam pressupõe a atividade cognitiva do aprendente em qualquer situação. Novas formas de organização do espaço e de movimentação dos professores e alunos fazem-se presentes nas metodologias ativas, colocando o aluno no centro do processo. Considerando a abordagem em análise, é CORRETO afirmar que aprender, de forma ativa:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Umuarama-PR
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2012) tem por objetivo orientar os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, garantindo (assinale a alternativa CORRETA):
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Umuarama-PR
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394/96, incorporou atualizações que dispõem sobre o Ensino Fundamental. Assinale, a seguir, a alternativa que corresponde de forma CORRETA à redação dada pela Lei nº 11.274 de 2006 ao Artigo 32 da LDB:
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O Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, visando ao acesso à escola dos alunos surdos, dispõe sobre:
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EAD x ensino remoto
O ensino a distância distingue-se do ensino remoto, porque ele não é uma simples aula gravada.
Especialistas em educação alertam que o ensino praticado pelas escolas durante a pandemia trata-se de uma versão do ensino presencial, e não a distância, como afirma Renata Costa, professora de tecnologia do Centro Universitário Brazcubas, ao portal Desafios da Educação.
“O ensino remoto praticado atualmente (durante a pandemia) assemelha-se a EAD apenas no que se refere a uma educação mediada pela tecnologia. Mas os princípios seguem sendo os mesmos da educação presencial”.
De acordo com a professora, são três os pontos que diferenciam as duas modalidades de ensino.
“A educação a distância pressupõe o apoio de tutores de forma atemporal, carga-horária diluída em diferentes recursos midiáticos e atividades síncronas e assíncronas que contribuem para desenvolver habilidades nos alunos”.
Fonte: https://blog.lumaescola.com.br/ensino-a-distancia-ead/ (com alterações)
A partir do conteúdo do texto, é possível concluir que
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Anísio Teixeira: conheça a história do criador da escola pública no Brasil
O educador baiano defendia que todos deveriam ter acesso a um sistema de educação gratuito de qualidade
POR WENDER STARLLES, 11/03/2021
Pode parecer um debate recente no Brasil a universalização do ensino e a implementação da escola pública laica. No entanto, desde a década de 1930, o educador, jurista e escritor brasileiro Anísio Teixeira já lutava por esses ideais. Ele é considerado o criador do sistema público de educação no país.
Na época, o Brasil passava por grandes transformações sociais e políticas com o fim da Primeira República (1889-1930) e o início da Era Vargas (1930-1945). Neste cenário, educadores de diferentes posições ideológicas lançaram o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932. O projeto, de que Anísio foi um dos signatários, tinha como objetivo principal renovar totalmente o sistema educacional.
O movimento defendia que uma educação de qualidade deveria ser proporcionada a todos, de maneira gratuita, sem distinção de classe social. Como resultado dessa prática, haveria uma igualdade de oportunidades entre as pessoas. Assim, elas também seriam estimuladas a desenvolver suas próprias características ou talentos.
[...]
Fonte: https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades/anisio-teixeira-conheca-
a-historia-do-criador-da-escola-publica-no-brasil/
Considerando o tempo e modo verbal dos verbos ‘dever’, ‘haver’ e ‘ser’, no parágrafo, é CORRETO dizer que os conteúdos relacionados a tais verbos retratam
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Anísio Teixeira: conheça a história do criador da escola pública no Brasil
O educador baiano defendia que todos deveriam ter acesso a um sistema de educação gratuito de qualidade
POR WENDER STARLLES, 11/03/2021
Pode parecer um debate recente no Brasil a universalização do ensino e a implementação da escola pública laica. No entanto, desde a década de 1930, o educador, jurista e escritor brasileiro Anísio Teixeira já lutava por esses ideais. Ele é considerado o criador do sistema público de educação no país.
Na época, o Brasil passava por grandes transformações sociais e políticas com o fim da Primeira República (1889-1930) e o início da Era Vargas (1930-1945). Neste cenário,(c) educadores de diferentes posições ideológicas lançaram o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932. O projeto, de que Anísio foi um dos signatários, tinha como objetivo principal renovar totalmente o sistema educacional.
O movimento defendia que uma educação de qualidade deveria ser proporcionada a todos, de maneira gratuita, sem distinção de classe social. Como resultado dessa prática, haveria uma igualdade de oportunidades entre as pessoas. Assim, elas também seriam estimuladas a desenvolver suas próprias características ou talentos.
[...]
Fonte: https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades/anisio-teixeira-conheca-
a-historia-do-criador-da-escola-publica-no-brasil/
Em relação aos elementos de coesão, é INCORRETO afirmar que
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Umuarama-PR
O FUNDEB funciona como uma conta bancária, em que todos os entes federativos (União, Estados e Municípios) depositam uma parcela de dinheiro. Depois de um período, a soma é repassada aos Estados e Municípios, conforme suas necessidades, para manter as instituições de ensino básico. O termo FUNDEB significa:
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Atletas do Brasil participaram de uma competição de atletismo internacional realizada em 2021 na Suécia nas modalidades 4x100m, 4x400m e individual. Tivemos 180 atletas que participaram na competição 4X100 e 4X400, 10 atletas que participaram na competição 4X100 e individual, 18 atletas que participaram da modalidade 4X400 e individual e ainda tivemos 15 atletas que participaram das três modalidades. Sabendo que os atletas poderiam se inscrever e participar de mais de uma modalidade, o Brasil teve recorde de participantes, totalizando 393 atletas.
Diante disso, qual o total de atletas que participou em apenas uma das modalidades?
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